【題目】某二十二肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽。這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是

A. 6 18 B. 5 18 C. 5 17 D. 6 17

【答案】C

【解析】1個(gè)四肽具有氨基最少1個(gè)、肽鍵3個(gè)，1個(gè)三肽具有氨基最少1個(gè)、肽鍵2個(gè)，1個(gè)六肽具有氨基最少1個(gè)、肽鍵5個(gè)，所以氨基總數(shù)最少為1＋2×1＋2×1＝5個(gè)，肽鍵總數(shù)為3＋2×2+2×5＝17個(gè)；所以選C。

肽鏈數(shù)目

氨基酸數(shù)目

肽鍵數(shù)目

脫去水分子數(shù)

蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量

1條

m

m-1

m-1

ma-18（m-1）

n條

m

m-n

m-n

ma-18（m-n）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某種植物生長(zhǎng)的影響，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

B. 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同

C. 若P點(diǎn)為莖適宜的生長(zhǎng)素濃度，則對(duì)根生長(zhǎng)可能起抑制作用

D. 若頂芽的生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般大于M

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當(dāng)氣溫上升到25.5℃時(shí)，突變體的生存能力大大提高。這說(shuō)明了（ ）

A. 突變是不定向的 B. 環(huán)境條件的變化對(duì)突變體是有利的

C. 突變是隨機(jī)發(fā)生的 D. 突變的有利或有害取決于環(huán)境條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)示意圖，①⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)末梢與肌肉相連接的部分，C和D為細(xì)胞，a 為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的___________，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是___________。物質(zhì)d隨血液運(yùn)到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，使這些細(xì)胞的產(chǎn)熱量___________。

（2）若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有___________（只寫(xiě)編號(hào)），原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由___________釋放，作用于___________。

（3）b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量___________，原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（ ）

A. 吡羅紅可以使RNA呈現(xiàn)紅色，健那綠可以使DNA呈現(xiàn)綠色

B. 真核細(xì)胞中DNA是其遺傳物質(zhì)，原核細(xì)胞中RNA是其遺傳物質(zhì)

C. DNA只存在于細(xì)胞核中，RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)中

D. 原核細(xì)胞中同時(shí)存在DNA和RNA兩種核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組實(shí)驗(yàn)材料、試劑和現(xiàn)象最正確的一組是（ ）


實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

實(shí)驗(yàn)材料

檢測(cè)試劑

現(xiàn)象

A．

還原糖的鑒定

西瓜汁

斐林試劑

磚紅色沉淀

B．

脂肪的鑒定

花生種子

蘇丹IV染液

橘黃色

C．

淀粉的鑒定

小麥種子勻漿液

碘液

藍(lán)色

D．

觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

豬的紅細(xì)胞

甲基綠吡羅紅

細(xì)胞核被染成紅色，細(xì)胞質(zhì)被染成紅色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ca2+泵是細(xì)胞膜上重要的載體蛋白，由1000個(gè)氨基酸組成。下列關(guān)于Ca2+泵的描述錯(cuò)誤的是

A. Ca2+泵的合成場(chǎng)所是核糖體

B. Ca2+泵合成的直接模板是控制該分子的基因模板鏈

C. 高溫會(huì)破壞Ca2+泵的空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)而影響其正常功能

D. Ca2+泵的分子中氧原子和氫原子均多于1000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料，以下是某校生物興趣小組同學(xué)圍繞酵母菌進(jìn)行的系列探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖1是甲興趣小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖。裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜，紅色液滴可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動(dòng)。若裝置1中液滴___________，裝置2中液滴___________，則說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

（2）乙興趣小組為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的形狀如下圖所示，每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成，容納液體總體積為0.1mm3。

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量，這種方法稱(chēng)為___________法。

②下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的部分相關(guān)操作，正確的是___________。

A.從靜置試管中直接吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)

B.在計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余培養(yǎng)液

C.計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓線(xiàn)的酵母菌應(yīng)統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角

③某同學(xué)將1mL酵母菌樣品加9mL無(wú)菌水稀釋后進(jìn)行觀(guān)察計(jì)數(shù)，如果觀(guān)察到上圖所示a、b、c、d、e 5個(gè)中方格內(nèi)共有酵母菌48個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌___________個(gè)。

④下表是乙興趣小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

時(shí)間

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

酵母菌數(shù)（萬(wàn)個(gè)/mL）

32

127

762

824

819

821

820

從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈___________型增長(zhǎng)。從第4天開(kāi)始，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境因素：___________________（舉一例）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，不屬于人體免疫失調(diào)病的是( )

A. 糖尿病 B. 重癥聯(lián)合型免疫缺陷(SCID)病

C. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 D. 類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

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同步練習(xí)冊(cè)答案