6.圖1是真核生物細(xì)胞呼吸的主要物質(zhì)變化示意圖,①~④表示其中的過(guò)程.圖2、3分別表示O2濃度、溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響.請(qǐng)回答:

(1)圖1中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過(guò)程是①③④(填標(biāo)號(hào)).圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是a(填“a”或“b”).
(2)需氧呼吸過(guò)程中,能釋放大量能量的是在第三階段,與其有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜 上.
(3)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸(用圖1中物質(zhì)名稱(chēng)回答).肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施.
(4)根據(jù)圖2可知,為了有利于貯藏蔬菜水果,貯藏室內(nèi)氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所示濃度?c;
理由是c濃度的氧氣條件下,CO2釋放速率最小,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最低,有機(jī)物分解最慢;結(jié)合圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)采取低氧和低溫的措施.

分析 分析圖1:①表示細(xì)胞呼吸的第一階段,包括有氧呼吸的第一階段和無(wú)氧呼吸的第一階段;②表示有氧呼吸的第二和第三階段;③和④都表示無(wú)氧呼吸的第二階段.
分析圖2:圖2表示O2濃度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響,這說(shuō)明適當(dāng)降低氧氣濃度有利于糧食和蔬菜的儲(chǔ)存.
分析圖3:圖3表示溫度對(duì)植物組織CO2釋放速率的影響,這說(shuō)明適當(dāng)降低溫度有利于糧食和蔬菜的儲(chǔ)存.

解答 解:(1)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段、無(wú)氧呼吸的第二階段都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,因此圖1中,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是①③④過(guò)程;氧氣能抑制無(wú)氧呼吸,且氧氣濃度越高,抑制作用越強(qiáng),因此圖2中O2濃度為a、b時(shí),厭氧呼吸較強(qiáng)的是a.
(2)需氧呼吸過(guò)程中,能釋放大量能量的是在第三階段,其發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,因此與其有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上.
(3)人體肌肉細(xì)胞厭氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸;肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸是一種克服暫時(shí)缺氧的應(yīng)急措施.
(4)根據(jù)圖2可知,為了有利于貯藏蔬菜水果,貯藏室內(nèi)氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中c點(diǎn)所示濃度,理由是c濃度的氧氣條件下,CO2釋放速率最小,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最低,有機(jī)物分解最慢.根據(jù)圖2和圖3可知,在蔬菜保鮮儲(chǔ)藏中,應(yīng)適當(dāng)降低氧氣濃度和適當(dāng)降低溫度來(lái)降低細(xì)胞呼吸,以減少有機(jī)物的消耗.
故答案為:
(1)①③④a 
(2)三  線粒體內(nèi)膜
(3)乳酸  暫時(shí)缺氧  
(4)c  c濃度的氧氣條件下,CO2釋放速率最小,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最低,有機(jī)物分解最慢   低氧  低溫

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞呼吸過(guò)程圖和曲線圖,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程及場(chǎng)所,掌握影響細(xì)胞呼吸的因素,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色
B.制備細(xì)胞膜時(shí),用植物細(xì)胞比用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞好
C.在光鏡的高倍鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,不用健那綠染色也可見(jiàn)線粒體
D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
A.是主要的內(nèi)分泌腺B.可合成和分泌促甲狀腺激素
C.能直接控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育D.與垂體存在功能上的聯(lián)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.克隆技術(shù)可以克服異體組織器官的排斥,排斥反應(yīng)依賴(lài)于細(xì)胞的識(shí)別.下列物質(zhì)中與細(xì)胞識(shí)別功能關(guān)系最密切的是( 。
A.氨基酸B.磷脂C.糖蛋白D.核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.肉毒類(lèi)毒素是由兩條肽鏈盤(pán)曲折疊而組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒類(lèi)毒素中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐等.如圖是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
(2)由上圖可知,該片段由5種氨基酸組成,有4個(gè)肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-;在形成該片段時(shí)要脫去4分子水.
(3)如果形成肉毒類(lèi)毒素的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則該片段的分子質(zhì)量是568.
(4)肉毒類(lèi)毒素可用雙縮脲試劑試劑鑒定,該試劑使用方法過(guò)程中不需要(需要/不需要)加熱,預(yù)測(cè)最終反應(yīng)顏色為紫色.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D 表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的方式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)A通常在細(xì)胞的外表面
B.若是線粒體膜,則b、c運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C.若是腸腺細(xì)胞膜,則胰蛋白酶以d方式分泌
D.若是小腸絨毛上皮細(xì)胞膜.則甘油以b方式進(jìn)入細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.此蛋白質(zhì)的R基團(tuán)中共含有22個(gè)氨基
B.共有95個(gè)肽鍵
C.此蛋白質(zhì)共有2條肽鏈
D.99個(gè)氨基酸形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少相對(duì)分子質(zhì)量1764

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.植食性動(dòng)物與肉食性動(dòng)物比較,對(duì)下列物質(zhì)利用效率較高的是( 。
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.據(jù)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株不能,為什么?不同種的植物存在生殖隔離.
(2)在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),依據(jù)的原理是細(xì)胞全能性,其中過(guò)程②稱(chēng)為原生質(zhì)體融合技術(shù),與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體,過(guò)程④相當(dāng)于脫分化,過(guò)程⑤涉及的分裂方式為有絲分裂.
(3)已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案