將某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片.然后將整株植物置于陽光下4小時,取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液顯色,下列有關(guān)該實驗結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、該實驗后的結(jié)果顯示出X為棕黃色,Y為藍色
B、X和Y兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要水
C、W和X兩部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素
D、Y和木塞夾著的葉片部分對照實驗?zāi)茏C明光合作用需要光
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體,條件是適宜的光照、CO2和水.
W部分缺少葉綠素,不能吸收和轉(zhuǎn)化光能;Y部分缺少CO2(堿石灰吸收二氧化碳),木塞部分缺少CO2和光,因而都不能進行光合作用;只有X部分條件充分且適宜,能進行光合作用.
該實驗運用的原理:淀粉遇碘變藍.由于實驗之前已經(jīng)經(jīng)過暗處理,因此可以通過碘液檢測是否發(fā)生光合作用產(chǎn)生淀粉.
解答: 解:A、據(jù)實驗裝置可知,只有X部分條件充分且適宜,能進行光合作用,遇到碘成藍色,其它都是棕黃色,A錯誤;
B、X和Y兩部分對照實驗,Y部分缺少二氧化碳,則能證明光合作用需要CO2,B錯誤;
C、W和X兩部分對照實驗,W部分缺少葉綠素,不能吸收和轉(zhuǎn)化光能,能證明光合作用需要葉綠素,C正確;
D、木塞部分缺少CO2和光,因而Y和木塞部位都不能進行光合作用,沒有有機物的合成,加碘不變藍,因此不能獲得相關(guān)結(jié)論,D錯誤.
故選:C.
點評:本題實驗裝置圖為載體考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的實驗分析能力和理解判斷能力,難度適中.考生在分析實驗裝置時,明確堿石灰吸收二氧化碳;并且能夠利用單一變量的原則對實驗進行分析進而得出相關(guān)結(jié)論,如:W和X的自變量為有無葉綠素、X和Y的自變量為有無二氧化碳供應(yīng)等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家采集皮膚燒傷患者的一些干細胞樣本,讓其在特殊膜片上增殖,6~8天后將膜片敷到皮膚燒傷患者的傷口上.膜片會將細胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進新生皮膚細胞生長,從而達到愈合傷口的目的.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、小孩由于皮膚燒傷,種植在膜片上的細胞樣本最好選擇母親的干細胞
B、人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于特異性免疫機能受損導(dǎo)致的
C、膜片能否將細胞順利“釋放”到傷口和燒傷患者自身皮膚愈合,與兩者細胞膜上的糖蛋白無關(guān)
D、若采用異體皮膚移植,異體皮膚會成為抗原,從而導(dǎo)致排異反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動物的卵巢中有10個卵原細胞,經(jīng)過減數(shù)分裂,所形成的卵細胞和極體的個數(shù)分別是( 。
A、10和10
B、10和40
C、40和120
D、10和30

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜上與細胞的識別和信息傳遞有密切關(guān)系的物質(zhì)是( 。
A、磷脂B、脂肪C、核酸D、糖蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體第一道防線的是( 。
A、吞噬細胞吞噬并消滅病原體
B、唾液中的溶菌酶殺死病原體
C、抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
D、效應(yīng)T細胞清除體內(nèi)癌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答.

(1)圖中基因工程的基本過程可以概括為:獲取目的基因、目的基因與B
 
重組、重組DNA導(dǎo)入受體細胞、篩選含目的基因的受體細胞.
(2)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?
 
,原因是
 

(3)過程②必需的酶是
 
 酶,過程③必需的酶是
 
酶.
(4)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進行4次,至少需提供胸腺嘧啶
 
個.
(5)在利用A和B獲得C的過程中,必須用
 
切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的粘性末端,根據(jù)
 
原則,在
 
酶的作用下形成C.
(6)基因工程的發(fā)展催生了轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品的大量涌現(xiàn),請你用一、二句話敘述轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通棉花對除草劑A敏感,會表現(xiàn)出植株較正常情況下矮小,葉片黃化,嚴重時植株死亡.此外,普通棉花還經(jīng)常因鱗翅目昆蟲如棉鈴蟲的危害,導(dǎo)致葉片被噬咬成洞.而轉(zhuǎn)基因棉花具有抗除草劑A且抗鱗翅目昆蟲棉鈴蟲的特點.為證實轉(zhuǎn)基因棉花是否具有上述特點,進行了如下探究.請完成下列探究方案.
(1)實驗假設(shè):
 

(2)實驗方法與步驟:
①在同一實驗田中選取
 
個區(qū)域,并進行編號.
②本實驗中觀察對鋤草劑A是否敏感的指標是
 
,觀察是否抗棉鈴蟲的指標是
 

③當實驗田中棉花植株長至適宜高度時,對其進行如下處理:
a.將A區(qū)設(shè)為對照組,使其中的普通棉花自然生長,不進行實驗處理.
b.
 

c.
 

④一段時間后,對棉花植株進行觀察統(tǒng)計,并作記錄.請設(shè)計記錄表格.
(3)結(jié)果預(yù)測若
 
,則證明轉(zhuǎn)基因棉花具有抗除草劑A且抗鱗翅目昆蟲棉鈴蟲的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的說法不正確的是( 。
A、基因突變可以產(chǎn)生新的基因
B、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變可能遺傳給后代
C、基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達為新性狀
D、染色體變異一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變

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