4．一對(duì)雜合子的黑貓交配，生出4只小貓，它們的表現(xiàn)型及數(shù)量可能是（　�。�
A．全部黑或全部白B．三黑一白或一黑三白
C．兩黑兩白D．以上任何一種

分析 根據(jù)“雜合子的黑貓交配”可知黑毛相對(duì)于白色是顯性性狀（用A表示），則親本的基因型均為Aa．根據(jù)基因分離定律，雜合子的黑貓交配配，即Aa×Aa→AA（黑）：Aa（黑）：aa（白）=1：2：1，所以黑色占$\frac{3}{4}$，白色占$\frac{1}{4}$．

解答 解：A、在子代數(shù)目較少的情況下，不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的分離比，子代有可能是全部黑色或全部白色或其他的情況，A錯(cuò)誤；
B、在子代數(shù)目較少的情況下，不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的分離比，子代有可能三黑一白或一黑三白或其他比例，B錯(cuò)誤；
C、在子代數(shù)目較少的情況下，不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的分離比，子代有可能二黑二白或其他比例，C錯(cuò)誤；
D、在子代數(shù)目較少的情況下，可能存在偶然性，后代不一定會(huì)出現(xiàn)3：1的分離比，有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律及應(yīng)用，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（全國(guó)卷3參考版） 題型：綜合題

回答下列問(wèn)題：

（1）正常人在饑餓且無(wú)外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進(jìn)食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值 ，其原因是 。

（2）在饑餓條件下，一段時(shí)間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢(shì)如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強(qiáng)。人在某些情況下不能進(jìn)食時(shí)，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）構(gòu)成該化合物的基本單位是氨基酸．若它在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的物質(zhì)是D（填字母代號(hào)）．

（2）若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè)，重新合成新的物質(zhì)，最多可形成6種，這是由于構(gòu)成它的基本單位的排列順序不同造成的．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知，該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈紫色，這是由于化合物中含有-CO-NH- （結(jié)構(gòu)式）．
（4）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)其平均相對(duì)分子質(zhì)量為100），通過(guò)脫水縮合的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈．則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了1782，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是0個(gè)，含肽鍵99個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下表所示為某科學(xué)家“做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”時(shí)，用放射性同位素標(biāo)記一個(gè)噬菌體和大腸桿菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，產(chǎn)生n個(gè)子代噬菌體的性狀、大小完全一樣．如圖顯示了大腸桿菌細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程．4個(gè)數(shù)珠狀的構(gòu)造物來(lái)自于同一個(gè)遺傳基因，A-D表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

噬菌體大腸桿菌
DNA或脫氧核糖核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
蛋白質(zhì)或氨基酸32S標(biāo)記35S標(biāo)記
（1）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒(méi)有32S元素卻都含有35S元素，原因是噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)，蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)，是以細(xì)菌內(nèi)35S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的．
（2）得到的n個(gè)噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體并釋放，則其中含有32P的噬菌體所占比例為$\frac{2}{n}$，原因是一個(gè)含有32P標(biāo)記的噬菌體雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后，標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個(gè)噬菌體的雙鏈DNA分子中，因此在得到的n個(gè)噬菌體中，只有2個(gè)帶有標(biāo)記．
（3）圖乙中A的名稱是RNA聚合酶，DNA分子中調(diào)控轉(zhuǎn)錄開(kāi)始的啟動(dòng)子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸．
（4）圖乙中每個(gè)核糖體在翻譯一條多肽鏈，最終形成的多肽鏈的氨基酸序列都相同，其原因是翻譯形成多肽鏈的模板mRNA堿基序列相同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A表示人體處于應(yīng)激狀態(tài)，人體通過(guò)途徑①②③④的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
（2）若A表示血糖濃度過(guò)低，人體可通過(guò)途徑①⑥④作用于相關(guān)腺體分泌激素，或者通過(guò)血糖直接作用于胰島細(xì)胞分泌胰高血糖素來(lái)維持血糖恒定．
（3）若A表示寒冷環(huán)境，人體可通過(guò)途徑①②③④增加甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝，也可通過(guò)途徑①⑥④增加腎上腺素，使產(chǎn)熱增加，共同來(lái)維持體溫恒定．
（4）若A表示血漿滲透壓升高，人體可通過(guò)①②釋放更多下丘腦合成的抗利尿激素，其靶器官主要是腎小管和集合管．
（5）科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示，下列相關(guān)分析正確的是A
A．切除垂體及胰腺可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
B．該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組
C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用
D．增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著
（6）．某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組．對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0.9%NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄．有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是B
A．預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲＞乙
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)兩組大鼠年齡大小一致即可
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差
D．本實(shí)驗(yàn)的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A．含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B．沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
C．原核細(xì)胞具有染色質(zhì)，真核細(xì)胞具有染色體
D．黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．至少一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，都有一個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上
B．有8種氨基酸人體細(xì)胞不能合成（嬰兒有9種）
C．不同氨基酸的區(qū)別在于R基的不同和氨基羧基的種類與數(shù)量
D．側(cè)鏈基團(tuán)R也可以是一個(gè)氫原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．讀圖回答問(wèn)題：

I．圖1為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）結(jié)構(gòu)4是核仁，其功能是與某種RNA及核糖體的形成有關(guān)．
（2）[3]的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)；[2]能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流（前后可互換）．
（3）圖中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．
Ⅱ．為了研究細(xì)胞核的功能，用動(dòng)物受精卵按圖2所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（4）提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化，說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能生存．
（5）把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)一段時(shí)間后也退化，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核不能生存．
（6）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核的功能是細(xì)胞代謝的控制中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．神經(jīng)系統(tǒng)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）靜息電位形成的基礎(chǔ)之一是神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)離子的透性不同，丙圖中ac兩處電位形成的主要原因是K+的外流，b處電位形成的主要原因是受到一定的刺激后Na+的迅速內(nèi)流．
（2）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開(kāi)始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，乙圖中表示感受器和效應(yīng)器的分別是A、B（填字母），這一方向性是由圖乙中F（填字母）所決定的，依據(jù)甲圖分析原因是突觸小泡②中的神經(jīng)遞質(zhì)，只能由突觸前膜⑤釋放而作用于突觸后膜④．
（3）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，研究發(fā)現(xiàn)，患者[⑥]內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)含量正常，則其病因是自身異�？贵w攻擊
[④]受體，使興奮傳遞受阻，而導(dǎo)致肌肉收縮無(wú)力．

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