下圖表示某植物在適宜的光照、CO2濃度等條件下，CO2的吸收或釋放量隨溫度的變化曲線。下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.40℃時(shí)該植物的有機(jī)物合成量約為零

B.55℃時(shí)該植物呼吸與光合強(qiáng)度相等

C.參與呼吸與光合作用的酶最適溫度不同

D.曲線I與II之間的差值代表凈光合速率

C

【解析】

試題分析：據(jù)圖可知，曲線I表示該植物的凈光合速率隨溫度的變化情況，40℃時(shí)該植物不吸收CO2，也不釋放CO2，說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，即有機(jī)物合成量等于呼吸作用消耗量，該植物凈光合速率為零，A項(xiàng)錯(cuò)誤；曲線II表示該植物呼吸速率隨溫度的變化情況，55℃時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用釋放CO2，實(shí)際光合作用由于相關(guān)酶的失活而停止，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由曲線II可知，參與呼吸作用的酶的最適溫度40℃左右，I、II曲線對(duì)應(yīng)值的和代表實(shí)際光合速率，30℃時(shí)實(shí)際光合速率最強(qiáng)，即參與光合作用酶的最適溫度為30℃，故C項(xiàng)正確；曲線I代表凈光合速率，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查植物光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力和識(shí)圖能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省阜陽市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體小腸中的葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的正確途徑是（ ）

A．血液→組織液→肌細(xì)胞

B．淋巴→血液→組織液→肌細(xì)胞

C．血液→淋巴→組織液→肌細(xì)胞

D．淋巴→組織液→肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如下圖。

（1）調(diào)查各類昆蟲的種群密度不能都采用樣方法，其原因是__________。

（2）據(jù)圖分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過__________等種間關(guān)系消滅害蟲。

（3）山綠豆耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料，選它跟荔枝搭配種植，有利于__________。

（4）用恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補(bǔ)充完整。無論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動(dòng)的角度分析，其目的是__________。

（5）復(fù)合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者，腐生性昆蟲屬于__________。與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的__________結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)各植物激素的敘述中，不正確的是（ ）

A.單側(cè)光引起胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸至背光側(cè)

B.乙烯能夠使細(xì)胞壁變松弛，加速果實(shí)成熟

C.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，能解除某些抑制激素的作用

D.細(xì)胞分裂素能夠延緩細(xì)胞的衰老速度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物毛色的黃色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A、a）控制。已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達(dá)會(huì)受到性激素的影響。根據(jù)下列雜交組合結(jié)果判斷，以下說法不正確的是（ ）

雜交組合

親本類型

子代

雌

雄

甲

黃色（）黃色（）

黃238

黃230

乙

黃色（）黑色（）

黃111，黑110

黃112，黑113

丙

乙組的黃色自交

黃358，黑121

黃243，黑119

A.毛色的黃色與黑色這對(duì)相對(duì)性狀中，黃色是顯性性狀

B.丙組子代的雌雄黃色個(gè)體全部攜帶致死基因

C.致死基因是顯性基因，且與A基因在同一條染色體上

D.致死基因是隱性基因，雄性激素促使其表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)示范校高三上學(xué)期綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞化學(xué)成分和基本結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ）

A.原核細(xì)胞的RNA儲(chǔ)存遺傳信息并為合成蛋白質(zhì)提供模板

B.植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體產(chǎn)生的ATP都可以用于C3的還原

C.大腸桿菌、藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA

D.DNA分子中的氫鍵和蛋白質(zhì)分子中的肽鍵都會(huì)在沸水浴時(shí)斷裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)處接受適宜的電刺激，b處能檢測(cè)到電位變化

B．b 處接受適宜的電刺激，引起②的反應(yīng)不屬于反射

C．①能接受各種刺激，引起②的反應(yīng)

D．圖中 a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

T細(xì)胞具有短期保護(hù)(效應(yīng)T細(xì)胞)和長(zhǎng)期保護(hù)(記憶T細(xì)胞)的分工，下列敘述正確的是

A．T細(xì)胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞

B．效應(yīng) T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合，將其殺死

C．記憶 T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后，能夠迅速產(chǎn)生抗體

D．記憶 T細(xì)胞可以呈遞抗原并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為X)變成了尿嘧啶，該DNA連續(xù) 復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G， 推測(cè)“X”可能是

A．胸腺嘧啶 B．胞嘧啶

C．腺嘌呤 D．胸腺嘧啶或腺嘌呤

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