7．運(yùn)動(dòng)員手掌經(jīng)常磨出“水泡”，若要水泡自然消失，此時(shí)水泡中的液體主要滲入（　　）
A．組織細(xì)胞B．各級(jí)動(dòng)脈和靜脈
C．毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D．毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈

分析 人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿、淋巴組成，三者之間的關(guān)系如圖：．

解答 解：水泡中液體的主要成分是組織液，組織液可單向滲透到淋巴管形成淋巴，也可和血漿雙向滲透．因此，此時(shí)水泡中的液體主要滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握內(nèi)環(huán)境各組成成分之間的關(guān)系，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷水泡中液體的成分及其去向，再選出正確的答案即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某課題組為解決本地奶牛產(chǎn)奶量低的問(wèn)題，引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛，通過(guò)以下流程加速獲得優(yōu)良個(gè)體．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．子代母牛的優(yōu)良性狀與過(guò)程①的基因重組有關(guān)
B．通過(guò)過(guò)程②，都需要進(jìn)行體外培育
C．過(guò)程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是保證充足的能量供應(yīng)
D．為了提高已有胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)夫婦的子代患遺傳病甲的概率是a，不患遺傳病甲的概率是b；患遺傳病乙的概率是c，不患遺傳病乙的概率是d．那么下列表示這對(duì)夫婦生出只患甲、乙兩種遺傳病之一的孩子的概率的表達(dá)式正確的有幾個(gè)（ ）

①ad+bc ②1﹣ac﹣bd ③a+c﹣2ac ④b+d﹣2bd．

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌相同點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．二者都有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、核糖體等
B．二者貯存遺傳信息的物質(zhì)均為DNA
C．二者均可進(jìn)行無(wú)氧呼吸且呼吸產(chǎn)物相同
D．二者的生命活動(dòng)所需能量均可直接來(lái)自ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示為電子顯微鏡視野中細(xì)胞的一部分，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是植物細(xì)胞
B．結(jié)構(gòu)1含有RNA
C．2、3含磷脂分子
D．結(jié)構(gòu)5與結(jié)構(gòu)3的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某生物細(xì)胞周期中細(xì)胞核的變化示意圖，此過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是（　�。�
A．間期B．前期C．中期D．后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．水解反應(yīng)是指：水與另一化合物反應(yīng)，該化合物分解為兩部分，水中氫原子加到其中的一部分，而羥基加到另一部分，因而得到兩種或兩種以上新的化合物的反應(yīng)過(guò)程．下列化合物不能參與水解反應(yīng)的是（　　）
①核糖②脂肪③ADP④脫氧核苷酸⑤纖維素⑥磷脂．
A．只有①B．④⑥C．②③⑤D．只有⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率
B．人體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/td>
C．細(xì)胞凋亡受生物體遺傳物質(zhì)的控制，對(duì)生物體完成正常發(fā)育是有利的
D．細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．

（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液（神經(jīng)和體液）調(diào)節(jié)．支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島A細(xì)胞的分泌，原因是胰島A、B細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同（或胰島A細(xì)胞上沒(méi)有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體）．
（2）由圖可看出胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖元（原）合成，另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．
（3）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．此種抗體應(yīng)該是抗體2（抗體1或抗體2）．從免疫學(xué)角度來(lái)看此癥狀屬于自身免疫病病．
（4）胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液，另一組施加等體積（等量）生理鹽水，測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．

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