分析 據(jù)圖1分析,①表示細(xì)胞膜,②表示細(xì)胞器,③表示載體蛋白,④表示受體,⑤表示相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通.細(xì)胞膜的功能有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
圖2是分泌蛋白的合成過程,a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是線粒體,d是高爾基體.
解答 解:(1)①表示細(xì)胞膜,在生命起源過程中具有重要作用,將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開,產(chǎn)生了原始的細(xì)胞,并成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng),④能進(jìn)行信息檢測(cè),代表受體蛋白質(zhì),與細(xì)胞間信息傳遞有關(guān),能識(shí)別相應(yīng)的激素;
(2)③表示載體,運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,而胞吞、胞吐不需要載體,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間的信息交流;
(3)分泌蛋白的活性和分泌過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的形式形成囊泡,將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體將蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工后,再出芽的形式形成囊泡,將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,因此該過程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的膜面積會(huì)發(fā)生變化.該過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能上的特點(diǎn)是組成成分和結(jié)構(gòu)相似,結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系;
(4)圖中c線粒體含有DNA;藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,原核細(xì)胞的唯一細(xì)胞器是核a核糖體.
故答案為:
(1)①④
(2)協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 信息交流
(3)b、d 組成成分和結(jié)構(gòu)相似,結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
(4)c a
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K 值左右 | B. | $\frac{K}{2}$左右 | ||
C. | 曲線剛開始增長(zhǎng)時(shí) | D. | 大于K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
B. | 蜂鳥細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征 | |
C. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)才產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體,青霉素的選擇作用使其生存 | |
D. | 自然保護(hù)區(qū)具有科研、科普、旅游等功能,體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該片段就是一個(gè)基因 | |
B. | 該片段中,$\frac{m}{n}$比值為2 | |
C. | 該片段單鏈中兩個(gè)堿基通過氫鍵連接 | |
D. | 該片段復(fù)制3次,需要嘧啶脫氧核苷酸為7n個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞周期一般比較短 | |
B. | 癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白數(shù)量比正常的體細(xì)胞少 | |
C. | 癌細(xì)胞在分裂、生長(zhǎng)過程中需要大量的核糖體參與合成蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞癌變是由于正常細(xì)胞基因突變產(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂時(shí)二者都能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 葉綠體光合作用合成葡萄糖,線粒體有氧呼吸分解葡萄糖 | |
C. | 葉綠體中含有ATP水解酶,而線粒體中無ATP水解酶 | |
D. | 二者進(jìn)行ATP合成所需要的環(huán)境條件相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一為桃樹,二為龍爪槐,則它們頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向依次為( )
A.A→B,A→B B.B→A,B→A
C.A→B,B→A D.B→A,A→B
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基,其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)在( )
A.在氨基上 B.在羧基上
C.在R基上 D.和羧基連在同一個(gè)碳上
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