A. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者都是植物 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 群落的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機(jī)分布 | |
D. | 易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 |
分析 1、生產(chǎn)者:①綠色植物;②藍(lán)藻、光合細(xì)菌(一種能進(jìn)行光合作用而不產(chǎn)氧的特殊生理類群原核生物的總稱,如紅螺菌、紫硫細(xì)菌、綠硫細(xì)菌、紫色非硫細(xì)菌等);③化能合成細(xì)菌:硝化細(xì)菌、硫細(xì)菌、鐵細(xì)菌、氫細(xì)菌等.
2、多樣性的保護(hù):(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護(hù):動物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
3、群落的特征包括:物種豐富度、種間關(guān)系、群落的空間特征等.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者主要是綠色植物,此外還有一些化能合成型微生物,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間也存在負(fù)反饋凋節(jié),B正確;
C、種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機(jī)分布,C錯誤;
D、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種群和群落、生物多樣性等知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;識記種群和群落的特征;識記保護(hù)生物多樣性的措施,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將多糖分解成葡萄糖 | |
B. | 將氨基酸合成為小分子的肽和蛋白質(zhì) | |
C. | 將脂肪水解成甘油和脂肪酸 | |
D. | 將核酸分解成核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在細(xì)胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運(yùn)輸釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 由于機(jī)體免疫過強(qiáng),過敏反應(yīng)時常破壞組織細(xì)胞、造成組織嚴(yán)重?fù)p傷 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺 | |
D. | 學(xué)習(xí)是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖平衡調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | |
B. | 靶細(xì)胞識別激素Z的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的脂蛋白 | |
C. | 激素Z的分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) | |
D. | 激素Z主要促進(jìn)靶細(xì)胞加速合成肝糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 | |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題。
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液等 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 菠菜葉 | 無水乙醇、層析液等 | 濾紙條上的色素帶 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精溶液的作用是 。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先進(jìn)行干燥處理外,最可能的還有 。
(3)在做C組實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)選擇圖甲 (填編號)處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖像,此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有 。
a.視野選擇不合適
b.取材時間不合適
c.制片時壓片力量不合適
d.解離時間不合適
(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線。在a和c兩時期, 催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細(xì)胞器是 。。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南信陽高中高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于葉綠體中色素及其功能的敘述,正確的是
A.葉綠體中有4種色素,其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光
B.常用無水乙醇或丙酮酸來提取葉綠體中的色素
C.葉綠體中的色素均分布在類囊體上,而酶均分布在基質(zhì)中
D.葉綠體中的色素吸收的光能都可用于光合作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的是
A.接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B.疫苗接種追加第二劑后,相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多
C.疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D.疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生
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