酶具有催化性和專一性.請(qǐng)選用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),并回答相關(guān)問(wèn)題:
(一)實(shí)驗(yàn)材料與用具:雞蛋清、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶、蒸餾水、雙縮脲試劑、試管、小燒杯、小刀、恒溫水浴鍋(溫度可調(diào))、時(shí)鐘等.
(二)實(shí)驗(yàn)步驟及相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼秒p縮脲試劑鑒定(能、不能)
 
,理由是
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
 

 
,分別放入編號(hào)為1、2、3的三支試管中
③分別向1、2、3號(hào)試管加入等量(2mL)的蒸餾水、牛胰蛋白酶、牛胰淀粉酶
④將上述三支試管放入37℃的恒溫水浴鍋中保持一段時(shí)間
⑤觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,觀察指標(biāo)是
 

(4)該實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明酶具有催化性的實(shí)驗(yàn)組合是
 
;說(shuō)明酶具有專一性的實(shí)驗(yàn)組合是
 
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:本題主要考查酶的知識(shí).
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng).
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.
解答: 解:(1)因?yàn)楦鞣N酶的化學(xué)本質(zhì)也都屬于蛋白質(zhì),遇到雙縮脲試劑都會(huì)變成紫色,所以無(wú)法判斷蛋白質(zhì)是否被水解掉了.(2)本實(shí)驗(yàn)所觀察的現(xiàn)象是蛋白塊完全消失所需要的時(shí)間或者相同時(shí)間內(nèi)蛋白快體積的變化情況,用于判斷酶的催化作用的有無(wú)或者高低,所以事先要把蛋清加熱使之凝結(jié)成蛋白塊,并且切成大小相等的小塊.
(3)從三支試管中的所加試劑來(lái)看,可以發(fā)現(xiàn)設(shè)置的自變量為酶的有無(wú)以及酶的種類;觀察的指標(biāo)為蛋白塊完全消失所需要的時(shí)間或者相同時(shí)間內(nèi)蛋白快體積的變化情況.
(4)證明酶的催化性要用有酶和無(wú)酶進(jìn)行對(duì)照,故選擇1號(hào)和2號(hào)試管;證明酶的專一性,要用不同的酶嘗試催化同一種底物,故選擇2號(hào)和3號(hào)試管.
故答案為:
(1)不能          實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均呈紫色(只要答案合理即可)
(2)①將蛋清放入小燒杯中加熱使其凝固(得分點(diǎn):凝固)
     ②將凝固蛋白切成等體積小塊
(3)酶的種類和酶的有無(wú)        蛋白塊完全消失所需時(shí)間或單位時(shí)間內(nèi)蛋白塊體積大小的變化
(4)1、2號(hào)試管               2、3號(hào)試管
點(diǎn)評(píng):根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的確定對(duì)照實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,這是解答實(shí)驗(yàn)題的重要準(zhǔn)則.要注意:①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低,但兩者的性質(zhì)不同.②在過(guò)酸或過(guò)堿環(huán)境中,酶均失去活性而不能恢復(fù).③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

呼吸躍變是指果實(shí)成熟前呼吸速率急速上升的現(xiàn)象,是果實(shí)完全成熟的一種特征.如圖為香蕉成熟過(guò)程中細(xì)胞呼吸和乙烯含量變化的曲線圖.若果實(shí)受到機(jī)械損傷,則產(chǎn)生大量乙烯,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、貯藏香蕉時(shí)需將受損的香蕉挑出
B、呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增
C、乙烯可促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育成熟
D、乙烯抑制劑不利于果實(shí)的儲(chǔ)藏

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、突觸小體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜以胞吐方式釋放到突觸間隙
B、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由樹(shù)突→細(xì)胞體→軸突
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程不一定要經(jīng)過(guò)反射弧
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時(shí)間短,但范圍較廣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染.如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)圖中所示的是特異性免疫中的
 
免疫過(guò)程.
(2)圖中c細(xì)胞成熟于
 
,d是
 
_細(xì)胞.②表示
 
過(guò)程,③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為
 

(3)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞(填圖中字母),該細(xì)胞可以變成記憶細(xì)胞和
 

(4)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有
 

(5)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
(填圖中字母).
(6)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是
 
(用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)是
 
,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾。
(7)乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì),某病人血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病屬于免疫失調(diào)中的
 
病,表現(xiàn)為肌無(wú)力.
(8)機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物的進(jìn)化:
閱讀以下文字并回答相應(yīng)問(wèn)題:
當(dāng)聽(tīng)到“進(jìn)化”這個(gè)單詞的時(shí)候,最先想到的人物就是達(dá)爾文.“物種起源”被稱作達(dá)爾文的代表作,在“物種起源”當(dāng)中,達(dá)爾文對(duì)于他的“自然選擇”學(xué)說(shuō)有詳細(xì)的說(shuō)明.根據(jù)達(dá)爾文所說(shuō),生命體是一個(gè)很自然并且很普遍的現(xiàn)象.現(xiàn)在的問(wèn)題是,什么樣的變化是連續(xù)的,相反,什么樣的變化是沒(méi)有留下任何痕跡的.達(dá)爾文提出了解決問(wèn)題的答案.這就是所謂“自然選擇”.所有的生命,在自然環(huán)境資源有限的情況下,都是有競(jìng)爭(zhēng)的.因此,在自然的發(fā)展過(guò)程中有些物種會(huì)發(fā)生變化.但只有一些有利的變化能更長(zhǎng)久的生存,并且延續(xù)給更多的子孫后代.在大自然競(jìng)爭(zhēng)中不利于生存的變化卻不能長(zhǎng)久的延續(xù)下去.這種差異在最初可能微乎其微,但是長(zhǎng)期以來(lái)一直這么變化下去,或者由于基因突變,對(duì)于群體適應(yīng)自然的能力的差異就會(huì)變大.此外,其他的變化隨著時(shí)間的流逝而不被發(fā)覺(jué),就如擁有最初的一些擁有特性的個(gè)體也會(huì)向其他的種類變化.雖然可以忽視變化的每一個(gè)個(gè)體,但是無(wú)論多么小的變化都需要透過(guò)數(shù)百年或數(shù)千年悠久的歷史反復(fù)觀察,只有這樣那些微小的差異才能不被忽視.這些生物體的每個(gè)部位都會(huì)有多種多樣的變化,通過(guò)這個(gè)我們知道,沙漠和極地之間的環(huán)境差異也極為不同,而且每個(gè)時(shí)期的發(fā)展也不同,駱駝和企鵝等全部其他的生物體都會(huì)在自然選擇的力量下求生存.一個(gè)小變化隨著歲月的流逝差異也會(huì)變大.
(1)自然選擇學(xué)說(shuō)中的四個(gè)基本論點(diǎn)包括:變異和遺傳、繁殖過(guò)剩、
 
和適者生存.
自然選擇學(xué)說(shuō)發(fā)展的過(guò)程中,有一個(gè)物種一直困擾著達(dá)爾文,那就是孔雀.按照經(jīng)典的自然選擇的學(xué)說(shuō),完全無(wú)法解釋孔雀這個(gè)物種存在的合理性.孔雀的尾巴羽毛的規(guī)模相比起它的身體來(lái)說(shuō)實(shí)在是龐大而又沉重,行動(dòng)不是很方便.不僅是這個(gè),還有它特有的華麗的顏色.正因?yàn)檫@一點(diǎn),以及它多姿多彩的生活都會(huì)映入敵人的眼中.所以,想保持個(gè)體的生命從來(lái)都不容易,也不會(huì)得到幫助.因此,孔雀這一物種的存在是極不合常理的.
(2)按照經(jīng)典的自然選擇學(xué)說(shuō),雄性孔雀的尾巴羽毛理論上應(yīng)該呈現(xiàn)什么形態(tài)?為什么?
形態(tài)
 
、原因
 

即使這樣,眾所周知擁有這種又大又漂亮尾巴和羽毛的孔雀維持住物種存在也是一個(gè)事實(shí).如果是這樣的話,超越自然選擇進(jìn)化的原動(dòng)力的存在是正確的.因此,經(jīng)過(guò)思考,達(dá)爾文提出了性選擇理論:性選擇,自然選擇的一種特殊形式.達(dá)爾文認(rèn)為,同一性別的生物個(gè)體(主要是雄性)之間為爭(zhēng)取同異性交配而發(fā)生競(jìng)爭(zhēng),得到交配的個(gè)體就能繁殖后代,使有利于競(jìng)爭(zhēng)的性狀逐漸鞏固和發(fā)展.
注:春天是孔雀產(chǎn)卵繁殖后代的季節(jié).雄孔雀展開(kāi)它那五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏,還不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,向雌孔雀炫耀自己的美麗,以此吸引雌孔雀.
(3)若按照性選擇理論,請(qǐng)解釋雄性孔雀的尾巴羽毛出現(xiàn)艷麗的尾屏的原因.
 

孔雀屬(Pavo)的兩個(gè)種是印度和斯里蘭卡產(chǎn)的藍(lán)孔雀(P.cristatus,即印度孔雀)和分布自緬甸到爪哇的綠孔雀(P.muticus,即爪哇孔雀).兩者差別很大,雄性藍(lán)孔雀羽色為藍(lán)色,而綠孔雀羽色為綠色,而且藍(lán)孔雀頭部的羽冠呈扇形撒開(kāi),而綠孔雀頭部的羽冠則是簇裝,不成扇形.
(4)兩種孔雀在進(jìn)化歷程中都是由
 
進(jìn)化而來(lái).而這兩種適應(yīng)不同生活環(huán)境而分化出不同種類的現(xiàn)象被稱為
 

(5)試用性選擇理論與現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋兩種孔雀形成的原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中甲、乙兩圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中細(xì)胞之間信息傳遞方式.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)乙圖表示
 
調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)的基本方式是
 

(2)信息從細(xì)胞①傳遞到細(xì)胞②的速度比從細(xì)胞③傳遞到細(xì)胞④的速度
 

(3)如果細(xì)胞②表示胰島B細(xì)胞,則它分泌的激素是
 

(4)人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與
 
圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如為光照強(qiáng)度對(duì)物種X、Y、Z光合速率的影響,X、Y、Z三物種分別處于群落演替的不同階段.
(1)與物種X相比,物種Z更適于生存在
 
生態(tài)環(huán)境中.物種X、Y、Z在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于
 

(2)群落演替就是指隨時(shí)間推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替現(xiàn)象.常見(jiàn)群落演替類型有
 
 
,二者的主要區(qū)別是
 

(3)X、Y、Z物種處于陸地上群落演替的不同階段,從圖示條件看,三者中
 
最可能先定居于該生態(tài)系統(tǒng),原因是
 
 
最后定居該生態(tài)系統(tǒng).前者為后者創(chuàng)造了有利條件
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素):
(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A
 
(填名稱)在血液中的含量明顯升高,其作用是
 
;并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗,寫(xiě)出引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:
 

(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí),丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過(guò)有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)丁分泌的以C
 
(填激素名稱)增多;同時(shí)激素D也會(huì)增多,激素D是
 
,激素D和激素C間的相互作用為
 

(3)下丘腦除了參與圖中的調(diào)節(jié)過(guò)程外,還能分泌
 
(填激素名稱),由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡.
(4)激素B可抑制激素C的合成和分泌,而激素C可促進(jìn)激素B的合成和分泌,激素B和激素C間的相互作用為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成血紅蛋白分子不可缺少的無(wú)機(jī)鹽是(  )
A、鐵離子B、鈣離子
C、鎂離子D、鉛離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案