14.圖甲表示反射弧,圖乙是圖甲中①的放大示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)圖甲中反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成.
(3)在神經(jīng)纖維上,興奮是以電(聲、電)信號(hào)的形式傳導(dǎo)的.未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到刺激后,細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成外負(fù)內(nèi)正,因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差,使興奮向前傳導(dǎo).
(4)興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過圖乙所示的突觸來傳遞的,該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、②突觸間隙(填名稱)及突觸后膜三部分組成,分布于圖甲中的①(填序號(hào))部位,此處傳遞興奮的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠∮筛惺芷、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.
2、突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成.

解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射.
(2)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分組成.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),未受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),受到刺激后,變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(4)興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過突觸來傳遞的,突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸處傳遞興奮的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).
故答案為:
(1)反射
(2)傳入神經(jīng)   傳出神經(jīng)   效應(yīng)器(無順序)
(3)電   外負(fù)內(nèi)正
(4)突觸    突觸間隙    ①神經(jīng)遞質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu),要求學(xué)生掌握興奮在反射弧中傳導(dǎo)過程,考查學(xué)生識(shí)記和理解知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、中心體是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞間的信息交流都離不開細(xì)胞膜上的受體
D.植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)比較該圖A、B兩部分,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨⑩(填標(biāo)號(hào)).若B是衣藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外,還應(yīng)有中心體.若B是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有核糖體.若A是胰腺外分泌腺細(xì)胞,則與淀粉酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有②③⑥⑦(填相應(yīng)的標(biāo)號(hào)).
(2)若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[⑨]液泡.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[⑩]葉綠體.
(3)若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用健那綠染液著色,用B作觀察 ⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以?不可以.
(4)B細(xì)胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體(填結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用含有放射性14N的肥料給植株施肥,在植株中最先檢測(cè)到含放射性14N的物質(zhì)是( 。
A.葡萄糖B.氨基酸C.蛋白質(zhì)D.脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下面甲、乙兩圖是高等植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比,有細(xì)胞壁、⑦、⑪,而無⑫.(用圖中標(biāo)號(hào)回答)
(2)細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要來自[⑥]線粒體,若乙細(xì)胞為小鼠分泌細(xì)胞,則其分泌的抗體通過胞吐作用方式運(yùn)出細(xì)胞.
(3)對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“發(fā)送站”是[⑤]高爾基體.
(4)如果乙細(xì)胞為胰腺外分泌腺細(xì)胞,其分泌物有胰蛋白酶等,則與胰蛋白酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有⑤⑨ (用圖中標(biāo)號(hào)回答).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某種群的K值是指(  )
A.環(huán)境容納量B.種群中成年個(gè)體的最大量
C.種群增長率的最大值D.種群中幼年個(gè)體的最大量

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6.下列關(guān)于人體細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )
A.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳與細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)有關(guān)
B.核孔是生物大分子選擇性進(jìn)出的通道
C.與漿細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞的核孔數(shù)量較多
D.核仁與細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”.下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)能分泌信息分子B的結(jié)構(gòu)是垂體,由此說明甲狀腺和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是甲狀腺間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
(2)圖中D代表淋巴因子,屬于免疫活性物質(zhì);免疫活性物質(zhì)是不都由(填“都由”或“不都由”)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì).
(3)某人患糖尿病,經(jīng)檢測(cè)其體內(nèi)分子E水平正常,推測(cè)其患糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少(或異常).
(4)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境后,神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)隨即啟動(dòng),請(qǐng)用文字和箭頭描述此過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.豌豆、果蠅等是研究遺傳學(xué)的好材料,研究人員針對(duì)研究目的選擇不同的材料.以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的敘述不正確的是( 。
A.孟德爾用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是天然豌豆一般是純種,結(jié)果可靠又易分析
B.用豌豆測(cè)交法驗(yàn)證盂德爾分離定律只需觀察后代數(shù)量比是否符合1:1
C.摩爾根選擇果蠅是因?yàn)樗娜旧w數(shù)少、易飼養(yǎng)、繁殖速度快
D.玉米作為常用遺傳材料的原因是它的子代數(shù)量多、屬于單性花,母本去雄操作簡單

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