【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是

A. 一塊棄耕的農(nóng)田 B. 一塊稻田的所有水稻

C. 一個(gè)牧場(chǎng)內(nèi)所有動(dòng)植物 D. 一塊草地上的一株蒲公英

【答案】C

【解析】一塊棄耕的農(nóng)田可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)；一塊稻田的所有水稻是一個(gè)種群；一塊草地上的一株蒲公英屬于個(gè)體；一個(gè)牧場(chǎng)內(nèi)所有動(dòng)植物既不是種群，也不是群落。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滸苔是一種綠藻，奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島奧帆賽水域，而去年引起太湖水華的是藍(lán)藻。下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻是好氧藻類，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

B. 綠藻和藍(lán)藻最主要的區(qū)別是后者有典型核膜包被的細(xì)胞核

C. 兩者均能進(jìn)行光合作用，均含有葉綠體

D. 二者均屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 調(diào)查動(dòng)物種群密度常用樣方法

B. 生物多樣性就是指物種多排性

C. 發(fā)生火災(zāi)的森林會(huì)發(fā)生初生演替

D. 生物多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述不正確的是

A. 膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

B. 細(xì)胞中的自由水和結(jié)合水是可以相互轉(zhuǎn)化的

C. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)

D. 動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ一Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①一③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是（）

A. Ⅰ一Ⅳ中①的數(shù)量比是2:2:1:1

B. ②代表染色單體在減數(shù)第1次分裂結(jié)束時(shí)消失

C. Ⅱ所處階段可發(fā)生染色體數(shù)目加倍

D. Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒感染而引起的一種偶蹄動(dòng)物烈性傳染病。某養(yǎng)殖戶為預(yù)防�？谔阋撸ㄆ诮o牛肌肉注射疫苗制劑（滅活的口蹄疫病毒+礦物油佐劑）�；卮鹣铝袉栴}。

（1）給牛注射疫苗時(shí)，皮膚的痛覺感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮傳至甲圖所示的突觸處，只能按_______（用字母和箭頭表示）方向傳遞，理由是_____________。

（2）圖乙顯示注射疫苗后牛的體內(nèi)產(chǎn)生了____________免疫，其中③表示______________的過程。

（3）已注射該疫苗的牛若接觸口蹄疫病毒，體內(nèi)能識(shí)別該病毒的細(xì)胞有______________（填字母）。

（4）為檢測(cè)已注射該疫苗的牛是否產(chǎn)生了對(duì)口蹄疫免疫能力，選取6月齡生理狀況相同的小牛若干均分兩組，A組每頭注射5mL疫苗制劑，B組每頭注射5mL______________作為對(duì)照；21天后，給兩組小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株。針對(duì)口蹄疫病毒發(fā)生的免疫反應(yīng)，與B組相比，A組小牛體內(nèi)特有的變化是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年4月6日，世界上首個(gè)擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是____________________。

（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備______________。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。

（3）為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對(duì)胚胎的需求，可在__________時(shí)期對(duì)胚胎進(jìn)行分割，多余的胚胎可__________保存。

（4）三親嬰兒的培育技術(shù)__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年1月25日，我國(guó)研究人員在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，經(jīng)體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長(zhǎng)類動(dòng)物——食蟹猴，流程如圖所示，①—⑥表示過程，該動(dòng)物可作為研究癌癥等人類疾病的動(dòng)物模型。請(qǐng)分析回答：

（1）2001年，美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)培育出胚胎細(xì)胞核移植猴。獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，原因是______________________，恢復(fù)其全能性較難。

（2）進(jìn)行過程①時(shí)，為了防止____________對(duì)細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定期更換____________。

（3）據(jù)圖分析，過程③是利用___________法，將成纖維細(xì)胞注入猴去核的MⅡ中期卵母細(xì)胞的________之間。

（4）圖中過程⑤用到胚胎移植技術(shù)，其實(shí)質(zhì)是早期胚胎在___________條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。

（5）研究人員在確定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用時(shí)，做了兩組實(shí)驗(yàn)，其中A組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞，B組用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入了Kd4d的mRNA的融合細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，Kd4d的mRNA的作用是既能提高___________，又能提高___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測(cè)細(xì)胞中蛋白質(zhì)所用試劑是

A. 蘇丹Ⅳ B. 斐林試劑 C. 碘液 D. 雙縮脲試劑

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