A. | 抗病株×感病株 | B. | 抗病純合子×感病純合子 | ||
C. | 抗病株×抗病株 | D. | 感病純合子×感病純合子 |
分析 相對性狀中顯隱性的判斷:
(1)親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;
(2)親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系,但親1子1或親2子2則不能直接確定.
解答 解:A、抗病株與感病株雜交,若子代有兩種性狀,則不能判斷顯隱性關(guān)系,A錯誤;
B、抗病純合體×感病純合體,后代表現(xiàn)出來的性狀即為顯性性狀,據(jù)此可以判斷顯隱性關(guān)系,B正確;
C、抗病株×抗病株,只有后代出現(xiàn)性狀分離時才能判斷顯隱性,C錯誤;
D、感病純合體×感病純合體,后代肯定為感病,據(jù)此不能判斷顯隱性關(guān)系,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)及判斷相對性狀顯隱性關(guān)系的兩種方法,能準確判斷各選項選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病的系譜圖(深色代表的個體是該遺傳病患者,其余為表現(xiàn)型正常個體)。近親結(jié)婚時該遺傳病發(fā)病率較高,假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率是1/48,那么,得出此概率值需要的限定條件是( )
A.Ⅰ2和Ⅰ4必須是純合子
B.Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ2和Ⅲ3必須是雜合子
C.Ⅱ1、Ⅲ1和Ⅲ4必須是純合子
D.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅳ1和Ⅳ2必須是雜合子
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確地選用豌豆作為實驗材料 | |
B. | 先分析多對相對性狀,后分析一對相對性狀 | |
C. | 科學地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證 | |
D. | 運用統(tǒng)計學方法分析實驗結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 390 個 | B. | 195 個 | C. | 65 個 | D. | 260 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食者的存在有利于增加物種多樣性 | |
B. | 物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
C. | 生物多樣性包括:基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 生物的進化與無機環(huán)境的變化也是相互影響的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組提供進化的原材料 | |
B. | 自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變 | |
C. | 共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
D. | 通過隔離可以形成新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某地區(qū)野兔每年新增的個體數(shù) | B. | 一畝小麥的年產(chǎn)量 | ||
C. | 每平方米草地中青蒿的數(shù)量 | D. | 某湖泊每平方米水面魚的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該患者血液中甲狀腺激素的含量比正常人高 | |
B. | 該患者通過負反饋調(diào)節(jié)促使甲狀腺激素含量下降 | |
C. | 該患者對低氧環(huán)境的耐受能力比正常人高 | |
D. | 該患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性比正常人高 |
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