下列四個遺傳過程,一定不發(fā)生性狀分離的有(  )
①純種高莖黃粒豌豆×純種矮莖綠粒豌豆→F1
?
F2
②紅果番茄
?
F1
③取某植株基因型為Ab的花藥→單倍體→二倍體
?
后代.
A、0種B、三種C、二種D、一種
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交,F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.雜合子自交會發(fā)現(xiàn)性狀分離,而純合子能穩(wěn)定遺傳,其自交后代不會發(fā)生性狀分離.據(jù)此答題.
解答: 解:①純種高莖黃粒豌豆×純種矮莖綠粒豌豆→F1
?
F2中性狀分離比為9:3:3:1;
②紅果番茄
?
F1,如果紅果為雜合子,自交后代會發(fā)性狀分離,且性狀分離比為3:1;
③取某植株基因型為Ab的花藥→單倍體(基因型為Ab)→二倍體(基因型為AAbb)
?
后代全部是純合子,不會發(fā)生性狀分離.
綜上可知,三個遺傳過程中一定不會發(fā)生性狀分離的只有③.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、單倍體育種,要求考生識記性狀分離的概念,明確雜合子自交后代會發(fā)生性狀分離,而純合子能穩(wěn)定遺傳;識記單倍體育種的過程,明確單倍體育種獲得的個體均為純合子,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、生物學(xué)家期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生增殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾。ㄈ鏏IDS)帶來希望.HIV通過細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會被HIV所識別入侵.HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除.

(1)圖丙簡單表示HIV的化學(xué)組成,其中小分子a 到大分子A 的過程主要發(fā)生在
 
細(xì)胞中.HIV進(jìn)入人體后,在人體的免疫應(yīng)答過程中,不能特異性識別HIV免疫細(xì)胞是
 

A、吞噬細(xì)胞           B、T細(xì)胞               C、B細(xì)胞
D、漿細(xì)胞             E、效應(yīng)T細(xì)胞           F、記憶細(xì)胞
(2)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是
 

(3)CD4是HIV識別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示各種膜的組成成分含量,該圖不能說明的是 ( 。
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B、膜中的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān)
C、膜的功能越簡單,所含蛋白質(zhì)的數(shù)量越少
D、膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和有氧呼吸過程中都有[H]的生成與利用,下列分析合理的是( 。
A、兩個過程產(chǎn)生的[H]可以相互流通使用
B、從來源看,前者來源于水的光解,后者可來源于葡萄糖、水、丙酮酸
C、從去路上看,前者產(chǎn)生的[H]用于還原C5,后者與氧氣結(jié)合生成水
D、二者產(chǎn)生的[H]在還原底物時,都釋放出大量的能量,供生物體生命活動的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功地將一位未婚女性血友病患者的造血干細(xì)胞進(jìn)行改造,使其凝血功能恢復(fù)正常.則她與正常人婚后生育血友病男孩的幾率是(  )
A、0B、50%
C、100%D、25

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家把天竺葵的原生質(zhì)和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草含有香茅醛,能散發(fā)出一種特殊的氣味,達(dá)到驅(qū)蚊且對人體無害的效果.下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中,錯誤的是(  )
A、驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種,其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
B、驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振動、電刺激等方法
C、驅(qū)蚊草培育過程是植物體細(xì)胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成
D、驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜溫度、pH條件下,如圖中實(shí)線表示沒有酶促反應(yīng)的進(jìn)程.在t1時,將催化此反應(yīng)的酶加入反應(yīng)物中,則圖中表示此反應(yīng)進(jìn)程的是( 。
A、曲線aB、曲線b
C、曲線cD、曲線d

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動物細(xì)胞
C、無葉綠體的真核細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
D、結(jié)構(gòu)①和④都有磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌有氧呼吸時,消耗G摩爾的葡萄糖可以產(chǎn)生一定量的二氧化碳,酵母菌無氧呼吸時,若產(chǎn)生同等數(shù)量的二氧化碳則需要消耗葡萄糖的量是( 。
A、1G摩爾
B、3G摩爾
C、
G
3
摩爾
D、
G
6
摩爾

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