【題目】下列哪種激素對(duì)同一生理效應(yīng)表現(xiàn)為拮抗作用的是( )

A.甲狀腺激素和生長激素 B.胰島素和胰高血糖素

C.促性腺激素和性激素 D.生長激素和孕激素

【答案】B

【解析】

試題分析:激素間的關(guān)系主要有協(xié)同作用和拮抗作用.甲狀腺激素與生長激素具有協(xié)同作用,胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用.

解:A、甲狀腺激素與生長激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物生長方面具有協(xié)同作用,A錯(cuò)誤;

B、胰島素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用,B正確;

C、促性腺激素促進(jìn)性腺分泌雄激素和雌激素,C錯(cuò)誤;

D、生長激素與孕激素沒有直接關(guān)系,D錯(cuò)誤.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪組試劑在使用過程中,必須經(jīng)過加熱( )

A. 斐林試劑鑒定還原糖的過程中

B. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)

C. 蘇丹染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)

D. 碘液鑒定淀粉時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種藍(lán)色染色劑DCPIP(二氯酚靛酚),被還原后成為白色,下列條件下能使DCPIP產(chǎn)生最大程度顏色變化的是

A分離的葉綠體,置于黑暗中 B分離的葉綠體,置于光下

C葉綠體提取液,置于黑暗中 D葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于類囊體的敘述,正確的是

A類囊體膜與葉綠體內(nèi)膜、外膜所含成分完全相同

B類囊體膜上分布著吸收光能的色素,其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光而幾乎不吸收紅光

C光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程在類囊體膜上完成

D水的光解無需酶的催化,所以構(gòu)成基粒的類囊體膜上不含有酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將陽光通過三棱鏡后的七色光投射到水綿上,水中的好氧細(xì)菌聚集最多的一組光區(qū)是

A紅光和黃綠光

B紅光和橙光

C紅光和藍(lán)紫光

D黃光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不科學(xué)的生活方式使得有“富貴病”之稱的糖尿病患者日益增多.當(dāng)糖尿病病情嚴(yán)重時(shí),通常需要注射的藥物是( )

A.生長激素 B.甲狀腺激素 C.胰高血糖素 D.胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越高.檢測人體尿液中是否含有葡萄糖,可選用的試劑是( )

A. 斐林試劑 B. 蘇丹染液 C. 龍膽紫溶液 D. 碘液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家為了研究細(xì)胞膜上蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見表.(等滲溶液為適宜濃度的溶液,能維持細(xì)胞的正常形態(tài)功能.低滲溶液為低濃度溶液,細(xì)胞在低滲溶液中會(huì)吸水.各組實(shí)驗(yàn)都按照步驟一、步驟二的順序進(jìn)行.)

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

步驟一:在等滲溶液中進(jìn)行的處理

步驟二:在低滲溶液中測定卵母細(xì)胞的水通透速率(cm/s×10﹣4

向卵母細(xì)胞注入微量水(對(duì)照)

27.9

向卵母細(xì)胞注入某種RNA以指導(dǎo)合成蛋白A

210.0

將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中

80.7

將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中

188.0

(1)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng) 作用穿過細(xì)胞膜進(jìn)入卵母細(xì)胞.

(2)將指導(dǎo)合成蛋白A的某種RNA注入Ⅱ組卵母細(xì)胞一定時(shí)間,該RNA指導(dǎo)合成的蛋白A進(jìn)入 后,使卵母細(xì)胞在低滲溶液中體積迅速增大,推測蛋白A可能促進(jìn) 的運(yùn)輸.

(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對(duì)水的通透性明顯降低,說明HgC12對(duì)蛋白A的功能有 作用.

(4)比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能 .推測HgC12沒有改變蛋白A分子的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A分子的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是

A. 加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B. 加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

C. 加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

D. 加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

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