下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（ ）

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)漿細胞和效應(yīng)T細胞在結(jié)構(gòu)上的差異，很可能體現(xiàn)在 （ ）

A．核DNA分子數(shù) B．高爾基體的數(shù)目

C．參與免疫的過程 D．線粒體的數(shù)目

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點

B．圖乙的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關(guān)

C．圖乙所示的細胞可能是紅細胞

D．嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)功能的說法，錯誤的是 （ ）

A．成人可以“憋尿”，體現(xiàn)了高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞的控制作用

B．感受器和效應(yīng)器不一定分布在機體的同一組織或器官中

C．體內(nèi)外刺激作用于機體后，產(chǎn)生的興奮只有傳到大腦皮層，機體才能產(chǎn)生感覺

D．學(xué)習(xí)和記憶是只有人腦才有的高級功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：?????

某植物體三個相鄰細胞，細胞液濃度為a>b>c，則三細胞之間水分相互滲透的方向是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因，正常人群中甲病基因攜帶者的概率為4%。請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是 ，乙病的遺傳方式是 。

（2）Ⅱ-2的基因型為 ，Ⅲ-3的基因型為 。

（3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，患一種病的概率是 ，患兩種病、且是男孩的概率是 。

（4）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個女兒患有甲病，則Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚，則他們生一個患甲病男孩的概率是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又能恢復(fù)。這說明了（ ）

A．細胞核是細胞生命活動的控制中心

B．細胞核是細胞代謝的主要場所

C．細胞核是細胞遺傳特性的控制中心

D．細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蕪湖市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

縮手現(xiàn)象是人體的一種神經(jīng)反射，當手指不小心碰到一個很燙的物品時會產(chǎn)生縮手現(xiàn)象（現(xiàn)象Ⅰ）；當用手拿別人的物品被人口頭拒絕時也會產(chǎn)生縮手現(xiàn)象（現(xiàn)象Ⅱ）。關(guān)于這兩種縮手現(xiàn)象的分析、比較，下列說法正確的是（ ）

A．現(xiàn)象Ⅰ的反射弧不完整，現(xiàn)象Ⅱ的反射弧完整

B．現(xiàn)象Ⅰ可以不要大腦皮層的參與，現(xiàn)象Ⅱ一定要有大腦皮層的參與

C．參與現(xiàn)象Ⅰ的神經(jīng)元比現(xiàn)象Ⅱ的多

D．參與現(xiàn)象Ⅰ的肌肉細胞比現(xiàn)象Ⅱ的多

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