【題目】如圖，表示人體某類（種）疾病在不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，下列最符合圖中曲線的是（ ）

A.單基因遺傳病B.多基因遺傳病

C.染色體異常遺傳病D.獲得性免疫缺陷綜合征

【答案】B

【解析】

不同的遺傳病在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期表現(xiàn)的現(xiàn)象基本都不同，通過判斷不同發(fā)育階段的風(fēng)險(xiǎn)曲線，來確定遺傳病的類型。

A、單基因遺傳病通常來說在出生后和兒童的發(fā)病率比較高，成人的發(fā)病率往往要低于青春期之前階段，A錯(cuò)誤；

B、多基因遺傳病往往出生和兒童時(shí)期發(fā)病率較高，隨著年齡增大，成年人后發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)會(huì)高于青春期之前，B正確；

C、染色體異常的遺傳病通常出生前發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)較大，而且通常都無法正常出生，C錯(cuò)誤；

D、獲得性免疫缺陷綜合征屬于免疫缺陷病，發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)不屬于該圖像，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙型肝炎病毒（HBV）可引發(fā)慢性肝炎、肝硬化等疾病，乙型肝炎病毒調(diào)節(jié)蛋白HBx對(duì)HBV復(fù)制有重要作用。圖1表示在PCR過程中HBx基因與引物的關(guān)系，圖2表示利用中國(guó)倉(cāng)鼠生產(chǎn)乙肝病毒HBx蛋白流程圖。回答下列問題：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增圖1中HBx基因時(shí)，在第______次循環(huán)結(jié)束后即可出現(xiàn)兩條鏈等長(zhǎng)的目的基因片段。圖2中②過程需要用到限制酶和DNA連接酶，兩種酶作用的化學(xué)鍵______（填“相同”或“不相同”）。

（2）基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用______法，檢測(cè)HBx基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時(shí)，需要用______做探針，再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交。

（3）④過程體外受精前需要對(duì)精子進(jìn)行______處理，卵母細(xì)胞需要發(fā)育到______期，才具備與精子受精的能力。⑤過程將獲得的早期胚胎移植到經(jīng)過______處理的受體倉(cāng)鼠子宮內(nèi)。

（4）在⑤步聚操作前對(duì)胚胎進(jìn)行了檢查和篩選，發(fā)現(xiàn)有些胚胎因?yàn)橥庠椿虻牟迦攵劳鐾庠椿虿迦雽?dǎo)致胚胎死亡的原因可能是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是草莓葉綠體進(jìn)行暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物磷酸丙糖的代謝途徑。圖2是光照下溫度對(duì)草莓光合作用的影響曲線圖。研究表明，淀粉積累會(huì)導(dǎo)致類囊體薄膜結(jié)構(gòu)被破壞。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1葉綠體中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________。

（2）由圖2可知，適合草莓生長(zhǎng)的溫度約是________。該溫度________（填“是”或“不是”或“不一定是”）草莓光合作用的最適溫度。

（3）實(shí)踐表明，種植密度過大，草莓單株光合作用強(qiáng)度會(huì)下降，限制草莓單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有________等。

（4）TPT是葉綠體膜上運(yùn)輸磷酸丙糖的蛋白質(zhì)，當(dāng)CO2充足時(shí)，會(huì)使TPT活性降低，磷酸丙糖輸出葉綠體減少而造成光合作用下降，光合作用下降的原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秋冬季溫室內(nèi)低濃度CO2與弱光環(huán)境嚴(yán)重制約了溫室植物的產(chǎn)量。為實(shí)現(xiàn)蔬菜的高產(chǎn)，某科研小組進(jìn)行了增施CO2與LED補(bǔ)光對(duì)溫室番茄植株生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，圖1為一個(gè)溫室的甲、乙、丙三個(gè)密閉隔間在自然光照條件下CO2濃度的變化曲線；圖2為均給予實(shí)驗(yàn)當(dāng)天10：00時(shí)光照強(qiáng)度的自然光，不同處理?xiàng)l件下番茄植株的凈光合速率的柱形圖（補(bǔ)光指LED補(bǔ)光100μmol/（m2·s），800、1200指維持的CO2濃度（單位：（μmol/mol）]�；卮鹣铝袉栴}。

（1）圖1的甲、乙、丙三條曲線中，曲線__________表示未增施CO2的對(duì)照組，判斷的理由是_______。

（2）曲線丙的ab段，隔間中CO2含量基本不變的原因是__________；在10：00時(shí)，給甲隔間用LED燈進(jìn)行補(bǔ)光，光合速率__________（填“增大”“減少”或“基本不變”），在11：00時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組采取了某一措施，引起甲隔間出現(xiàn)de段曲線下降，最可能的措施是__________。

（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們通�？梢圆扇�__________（答出兩項(xiàng)）等措施提高溫室的CO2濃度；結(jié)合圖1、圖2可知，補(bǔ)充CO2與補(bǔ)充光照相比，__________對(duì)溫室番茄植株的光合速率影響更大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體數(shù)目不穩(wěn)定是腫瘤標(biāo)志性特征之一。為探究KLF14基因在腫瘤形成中的作用，科學(xué)家檢測(cè)了正常小鼠和KLF14基因敲除小鼠體內(nèi)不同染色體數(shù)的細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞的比例，結(jié)果如圖所示。根據(jù)材料推測(cè)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.正常二倍體小鼠體細(xì)胞染色體的數(shù)目是40條

B.KLF14基因?qū)δ[瘤形成具有一定的抑制作用

C.KLF14基因表達(dá)蛋白會(huì)誘發(fā)原癌基因和抑癌基因突變

D.KLF14基因缺失若引起中心體過度復(fù)制可能導(dǎo)致染色體分配異常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示給T2噬菌體做相應(yīng)標(biāo)記并侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①中所用的大腸桿菌含有32p，②中所用的大腸桿菌不含32P

B.③中進(jìn)行攪拌的目的是使大腸桿菌外的噬菌體與細(xì)菌分離

C.若對(duì)子代噬菌體的DNA進(jìn)行密度梯度超速離心，可在離心管中獲得2個(gè)條帶

D.若②中為一個(gè)噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并釋放出200個(gè)后代，則有0．5%的噬菌體含有32p

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某1年生植物的生長(zhǎng)中期采用黑色遮陽網(wǎng)對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼陉幪幚�，測(cè)定適當(dāng)遮陰與未遮陰下（A：30%遮陰，B：無遮陰）其各項(xiàng)光合作用指標(biāo)，結(jié)果如下圖。

注：凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率

請(qǐng)回答：

（1）欲提取與分離葉綠體中的色素，研磨過程加入的95%乙醇的作用是________，研磨液用______進(jìn)行過濾，利用各種色素在層析液中________的不同分離色素。

（2）卡爾文循環(huán)中1分子CO2與1分子RuBP結(jié)合形成1分子的_______；遮陰組在8：00至10：00胞間CO2濃度逐漸下降的原因是_______。

（3）據(jù)圖分析，10：00至12：00，無遮陰組凈光合速率明顯下降，是_______（填“氣孔”或“非氣孔”）因素導(dǎo)致的，判斷依據(jù)是________。從8：00至16：00，有機(jī)物積累量更多的是________（填“遮陰組”或“無遮陰組”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一定數(shù)量的酵母菌接種到培養(yǎng)液中，然后定期測(cè)定其數(shù)量，構(gòu)建了下圖所示的數(shù)學(xué)模型，在P點(diǎn)時(shí)對(duì)酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行了某種調(diào)整。請(qǐng)分析回答：

（1）若酵母菌接種數(shù)量為100個(gè)，酵母菌每30分鐘繁殖一代。請(qǐng)構(gòu)建理想條件下t小時(shí)后酵母菌數(shù)量（Nt）變化的數(shù)學(xué)模型____________________________。

（2）圖中陰影部分表示___________________。對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的調(diào)查方法是________________________________________。

（3）K值是指環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能_______________________。本實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌數(shù)量出現(xiàn)過兩次K值，分別出現(xiàn)在圖示P點(diǎn)前后，在P點(diǎn)后酵母菌數(shù)量的K值是M2，在P點(diǎn)前酵母菌增長(zhǎng)速率最快時(shí)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時(shí)間分別測(cè)得這4種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量，如圖所示。下列描述錯(cuò)誤的是

A. 該食物鏈?zhǔn)牵罕住摇?/span>

B. 丙種群數(shù)量增加，甲、乙、丁的種群數(shù)量均增加

C. 丁的體型最大，單個(gè)個(gè)體占有的能量最多

D. 在其他食物鏈中，乙和丁之間也可能存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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