A、中心體見于動物和某些低等植物的細(xì)胞,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
B、液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 |
C、活細(xì)胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輔助性T細(xì)胞表面有HIV特異性識別并結(jié)合的受體 |
B、HIV的逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在輔助性T細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中 |
C、從圖中看出,某些DNA分子可以從細(xì)胞溶膠進(jìn)入細(xì)胞核 |
D、該過程可刺激輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生多種蛋白質(zhì),促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞 |
B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體 |
C、元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞 |
D、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、腺嘌呤核糖核苷酸 |
C、胞嘧啶核糖核苷酸 |
D、鳥嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血漿和淋巴 |
C、②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮膚 |
D、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體只須通過肺泡壁即可完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水是良好的溶劑 |
B、水溶液可運(yùn)輸代謝廢物到排泄器官 |
C、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 |
D、水參與代謝時能提供能量供生命活動需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)和群落 |
B、群落和種群 |
C、生態(tài)系統(tǒng)和種群 |
D、群落和個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動必須依靠信息的傳遞 |
B、信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
C、所有生物都有信息傳遞 |
D、信息傳遞具有普遍性和多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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