細(xì)胞分化使一個(gè)受精卵發(fā)育成由不同類型細(xì)胞組成的多細(xì)胞生物體，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、基因發(fā)生改變
B、細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化
C、細(xì)胞內(nèi)含有的基因不同
D、基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化
專題：
分析：本題是對(duì)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)的考查，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)．
解答： 解：A、細(xì)胞分化，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，不是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)受精卵發(fā)育成由不同類型細(xì)胞組成的多細(xì)胞生物體，細(xì)胞的分裂過程是有絲分裂，細(xì)胞內(nèi)所含的基因相同，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)形成不同的蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，細(xì)胞有絲分裂過程的意義，對(duì)于細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
B、生物膜把細(xì)胞質(zhì)分成多個(gè)微小結(jié)構(gòu)，使多種化學(xué)反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行
C、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是細(xì)胞有絲分裂幾個(gè)時(shí)期的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②和③內(nèi)染色體數(shù)目相等
B、④內(nèi)有8條染色體
C、①內(nèi)含有8條染色單體
D、③是觀察、辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種細(xì)胞最容易表達(dá)全能性（　�。�
A、蛙的口腔上皮細(xì)胞
B、蠶豆的葉肉細(xì)胞
C、蛔蟲的受精卵細(xì)胞
D、人的神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用實(shí)驗(yàn)里，如果所用的水中有20%的水分子含18O，那么，植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣中，含16O的比例為（　�。�
A、20%B、64%
C、80%D、88%

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科目：高中生物 來源： 題型：

為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕，隨著時(shí)間的推移，退耕地上將會(huì)發(fā)生一系列的群落演替．有關(guān)該群落演替的敘述，不正確的是（　�。�
A、最終一定演替出森林
B、物種豐富度增加，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
C、演替初期種間關(guān)系以競(jìng)爭(zhēng)為主
D、該群落演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
B、合成蛋白質(zhì)
C、控制細(xì)胞的代謝與遺傳
D、儲(chǔ)存能量物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A、代謝旺盛的細(xì)胞通常含水量較高
B、含水量低的細(xì)胞都是衰老的細(xì)胞
C、細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系
D、沒有細(xì)胞分化，多細(xì)胞生物就不能形成并發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四種生物中，能進(jìn)行化能合成作用是（　�。�
A、小草B、硝化細(xì)菌
C、小麥D、松樹

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同步練習(xí)冊(cè)答案