2．下列是有關(guān)線粒體和葉綠體中物質(zhì)和能量變化過(guò)程的比較，正確的是（　　）
A．葉綠體基質(zhì)中合成C6H12O6，線粒體基質(zhì)中分解C6H12O6
B．葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生H2O的分解，線粒體內(nèi)膜上發(fā)生H2O的合成
C．葉綠體基質(zhì)消耗ATP，線粒體基質(zhì)中生成ATP
D．葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體中能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能

分析 光合作用和呼吸作用的綜合圖解：

解答 解：A、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，葡萄糖首先要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分解，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體的類囊體薄膜上發(fā)生H2O的分解，線粒體內(nèi)膜上發(fā)生H2O的合成，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體基質(zhì)進(jìn)行暗反應(yīng)消耗ATP，線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段生成ATP，C正確；
D、葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體中能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變ATP中的化學(xué)能和熱能，但不能轉(zhuǎn)化為光能，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用和呼吸作用的具體過(guò)程、條件、場(chǎng)所等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．紫色洋蔥肥大的鱗莖中含糖8.5%，那么紫色洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖？
生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔仙笫[肥大的鱗莖中所含糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉、可溶性還原糖分別可與不同的試劑發(fā)生顯色反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①鑒定紫色洋蔥肥大的鱗莖中是否含有可溶性還原糖：
制備紫色洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，加入斐林試劑試劑2mL，經(jīng)過(guò)（50-65℃水�。┘訜崽幚砗�，觀察是否出現(xiàn)磚紅色沉淀．
②鑒定紫色洋蔥肥大的鱗莖中是否含有淀粉：
制備紫色洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管，滴加2滴碘液，觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
A．若觀察到步驟①出現(xiàn)沉淀，步驟②沒(méi)有顏色變化，
說(shuō)明只含有還原性糖（而不含淀粉）．
B．若觀察到步驟①不出現(xiàn)沉淀，步驟②有顏色變化，
說(shuō)明只含有淀粉而不含還原性糖．
C．若觀察到步驟①出現(xiàn)沉淀，步驟②有顏色變化，
說(shuō)明既含有可溶性還原糖又含有淀粉．
（6）如欲知紫色洋蔥細(xì)胞中不同核酸的分布，最好要選擇紫色洋蔥的鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，用甲基綠和吡羅紅混合染液給該種細(xì)胞染色，染色劑染色的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染液對(duì)DNA和RNA的親和力不同．顯微鏡下，細(xì)胞中著色為紅色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．糖原、核酸和蛋白酶的單體分別是（　　）
A．堿基、單糖、氨基酸B．葡萄糖、堿基、氨基酸
C．乳糖、核苷酸、葡萄糖D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
①細(xì)胞呼吸　
②乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 
③遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙　
④口服抗菌藥物和唾液淀粉酶
⑤精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合　
⑥神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成　
⑦抗體與抗原的結(jié)合．
A．①②③⑦B．②③④C．②⑤⑥D．②③⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能髙度統(tǒng)一．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)
B．心肌細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，為心肌不停收縮舒張?zhí)峁┠芰?/td>
C．卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某雙鏈DNA分子堿基總數(shù)為K，其中α鏈A和T之和占m%．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．該DNA分子中嘌呤和嘧啶數(shù)目相等
B．該DNA分子中堿基、脫氧核糖和磷酸的數(shù)目相等
C．以α鏈互補(bǔ)鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA分子最多含腺嘌呤$\frac{k}{2}$•m%
D．該DNA分子第三次復(fù)制需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目為3.5k•（1-m%）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示某研究所利用具有優(yōu)良性狀的二倍體植株A（AaBb）作為實(shí)驗(yàn)材料繁育植株B、C、D的途徑示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）通過(guò)途徑l、2獲得植株B、C的過(guò)程中都應(yīng)用了一種生物技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性．
（2）要想盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑1來(lái)繁育植株；假如植株A葉肉細(xì)胞中某個(gè)基因中的堿基T被替換成A，這種改變只能通過(guò)途徑2傳遞給后代．
（3）植株B和植株C不能直接雜交產(chǎn)生后代，原因是植株B為單倍體，高度不育（或植株B不能形成正常的生殖細(xì)胞）；若將植株B和植株C在幼苗時(shí)期分別用秋水仙索誘導(dǎo)處理，形成植株E、F，E、F雜交產(chǎn)生的后代為三倍體．
（4）植株D與植株C表現(xiàn)型相同的概率為$\frac{9}{16}$：假如植株D與植株C表現(xiàn)型相同，則基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$．
（5）已知植株A的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀（核基因控制），現(xiàn)有通過(guò)途徑1獲得的植株B幼苗若干（既有高莖，也有矮莖）．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確定高莖與矮莖的顯隱性關(guān)系．（要求用圖解表示并加以必要的文字說(shuō)明）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列四組物質(zhì)中，元素組成只含有C、H、O的是（　�。�
A．抗體和核酸B．脫氧核糖和氨基酸
C．葡萄糖和脂肪D．胰島素和葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示用電表測(cè)量膜內(nèi)外的電位差．當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜上Na+通道打開(kāi)，膜外Na+順濃度梯度大量流入膜內(nèi)，此后Na+通道很快就進(jìn)入失活狀態(tài)，同時(shí)K+通道開(kāi)放，膜內(nèi)K+在濃度差和電位差的推動(dòng)下向膜外擴(kuò)散．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下，電表不能測(cè)出電位差
B．神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同
C．從神經(jīng)纖維受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài)，電表指針兩次通過(guò)0電位
D．受刺激后膜外Na+大量流入膜內(nèi)，興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù)

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