分析 分析題圖可知,⑥是糖原,其基本組成單位A是葡萄糖,⑦是脂肪,其基本組成單位是甘油和脂肪酸,⑧是RNA,其基本組成單位C是核糖核苷酸,⑨是DNA,其基本組成單位D是脫氧核糖核苷酸,(10)是蛋白質(zhì),其基本組成單位E是氨基酸.
解答 解:(1)葡萄糖、甘油和脂肪酸、核糖核苷酸、脫氧核糖核苷酸、氨基酸的共有元素是C、H、O.
(2)分析題圖可知,⑦是動(dòng)植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),⑦是脂肪;⑨是生物界的主要遺傳物質(zhì),是DNA.初步水解得到脫氧核苷酸.
(3)蛋白質(zhì)多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、說明、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
(4)核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸的主要差異是核糖核苷酸中的五碳糖是核糖,脫氧核糖核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖.
(5)乙圖化合物是環(huán)狀蛋白質(zhì)分子,含有的游離的氨基和游離的羧基數(shù)都是0.
(6)分析題圖可知,圖中氨基酸中的R基是5種,因此該化合物的氨基酸是5種;重復(fù)出現(xiàn)的R基是-CH3,組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式見答案
(7)圖中乙中的肽鍵-CO-NH-是7個(gè).
(8)氨基酸是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是C2H4O2NR,如果R基是圖中Ⅱ框所示,該氨基酸的分子簡(jiǎn)式是C6H13O4N,分子量為163.
故答案為:
(1)C、H、O
(2)脂肪 DNA 脫氧核糖核苷酸
(3)構(gòu)成多肽的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同,蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
(4)核糖 脫氧核糖
(5)0 0
(6)5-CH3
(7)7
(8)163
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,相關(guān)的計(jì)算等知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖、析圖能力和計(jì)算能力.對(duì)于組成細(xì)胞的化合物的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì) | |
B. | 果蠅的1個(gè)精原細(xì)胞至少產(chǎn)生兩種遺傳物質(zhì)有差異的精子 | |
C. | 病毒的遺傳物質(zhì)是RNA和DNA | |
D. | 遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晝溫為25℃時(shí),植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是5℃ | |
B. | 若處于恒定溫度溫室內(nèi),當(dāng)室溫低于12.5℃時(shí),植物將停止生長(zhǎng) | |
C. | 晝夜溫度均為25℃時(shí),該植物一日吸收CO2的量與晝溫25℃夜溫10℃時(shí)相等 | |
D. | 夜間溫度為10℃時(shí),一晝夜該植物沒有有機(jī)物積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害 | |
B. | 在愈傷組織培養(yǎng)中加入秋水仙素,可獲得染色體加倍的細(xì)胞 | |
C. | 出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 | |
D. | 生根時(shí),培養(yǎng)基通常生長(zhǎng)素用量與細(xì)胞分裂素用量比例適中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用過氧化氫、新鮮豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性 | |
B. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
D. | 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞 | B. | 記憶細(xì)胞 | C. | T細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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