A. | ①可以表示經過秋水仙素處理后形成的四倍體西瓜的體細胞的基因組成 | |
B. | ②可以表示果蠅體細胞的基因組成,該細胞中有2個染色體組 | |
C. | ③可以表示香蕉體細胞的基因組成 | |
D. | ④可以表示雄性蜜蜂體細胞的基因組成,該細胞中有一個染色體組 |
分析 1、染色體組的判斷方法:(1)根據細胞中染色體形態(tài)判斷:①細胞內同一形態(tài)的染色體有幾條,則含有幾個染色體組;②細胞中有幾種形態(tài)的染色體,一個染色體組內就有幾條染色體.(2)根據生物的基因型來判斷:在細胞或生物體的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,則有幾個染色體組.可簡記為“同一英文字母無論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次,就含有幾個染色體組”.(3)根據細胞內形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體,然后判定染色體組數(shù).
2、根據題意和圖示分析可知:①表示4個染色體組,②表示2個染色體組,③表示3個染色體組,④表示1個染色體組.
解答 解:A、秋水仙素處理后的結果為染色體數(shù)目加倍,基因數(shù)目也加倍,而且基因至少兩兩相同,而圖①細胞的基因型為AAAa,不能表示經秋水仙素處理后的細胞的基因組成,A錯誤;
B、②細胞中含有兩對基因,可表示細胞中含有2個染色體組,所以可以表示果蠅體細胞的基因組成,B正確;
C、香蕉是三倍體植株,而③細胞中可判斷出含三個染色體組,所以③可以表示香蕉體細胞的基因組成,C正確;
D、雄性蜜蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來,屬于單倍體,只含有一個染色體組,所以④可以表示雄性蜜蜂體細胞的基因組成,D正確.
故選:A.
點評 本題考查染色體組、單倍體和多倍體的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細絨與長絨 | |
B. | 表現(xiàn)型是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀,而基因型相同表現(xiàn)型一定相同 | |
C. | 等位基因是指位于同源染色體上同一位置的控制相對性狀的基因 | |
D. | 性狀分離是指雜種的后代中出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將圖甲中刺激點移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同 | |
B. | 鈉離子大量內流是發(fā)生在cd段 | |
C. | a至b段為動作電位 | |
D. | 圖乙顯示的是膜內電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小 | |
B. | 細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育 | |
C. | 人體腫瘤細胞的形成與細胞癌變有關 | |
D. | 細胞分化是機體正常的生理活動,衰老、凋亡是非正常的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組 | B. | 自然發(fā)生的基因突變 | ||
C. | 染色體變異 | D. | 環(huán)境因素誘導突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種密碼子可以決定不同的氨基酸 | |
B. | 轉錄的模板是基因的一條鏈,翻譯的模板是mRNA | |
C. | 轉錄和翻譯的原料都是氨基酸,都需要消耗能量 | |
D. | 反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質水解的最終產物一定含20種氨基酸 | |
B. | 蛋白質在細胞膜內側與糖類結合形成糖蛋白 | |
C. | 蛋白質與糖類、脂肪均是細胞中的能源物質 | |
D. | 蛋白質失去生物活性主要與肽鍵的破壞有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體聯(lián)會 | B. | 同源染色體分離 | ||
C. | 姐妹染色單體分離 | D. | 非同源染色體自由組合 |
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