在植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的糖類是

A．麥芽糖

B．蔗糖

C．葡萄糖

D．乳糖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．中國(guó)“雪龍”號(hào)南極科考船考察歸來(lái)后，磷蝦研究課題組匯總相關(guān)資料如下，然后展開(kāi)科學(xué)討論：
【資料】南極磷蝦是地球上資源量最大的單種生物之一，是南極生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵物種，為南極生態(tài)系統(tǒng)的各種魚(yú)類、鯨、海豹、企鵝、海鳥(niǎo)等其他多種生物提供了主要的食物來(lái)源．南極磷蝦雌雄個(gè)體都有發(fā)光器，集群生活，有時(shí)密度可達(dá)每立方米10，000-30，000只．南極磷蝦喜冷水環(huán)境，對(duì)氣候海冰變化極為敏感，水溫稍有上升數(shù)量就會(huì)減少．南極磷蝦的受精卵被產(chǎn)出后，會(huì)下沉至2，000～3，000米水深完成孵化，幼體一邊發(fā)育一邊向海面上升，歷經(jīng)第一無(wú)節(jié)幼體、第二無(wú)節(jié)幼體、后無(wú)節(jié)幼體、第三節(jié)胸幼體四個(gè)階段最后發(fā)育成成體，后無(wú)節(jié)幼體時(shí)期才能逐漸上升到200米水深以上．磷蝦以浮游植物為食，成體可達(dá)6cm．近年來(lái)，因儲(chǔ)量大、營(yíng)養(yǎng)豐富，南極磷蝦開(kāi)始被各國(guó)大量捕撈，在鯨、海豹之后，成為南極海域三大經(jīng)濟(jì)物種之一．
（1）對(duì)于南極磷蝦的發(fā)光器
科學(xué)家甲認(rèn)為：其功能與螢火蟲(chóng)發(fā)光器類似，在同種異性個(gè)體間傳遞物理信息；
科學(xué)家乙則反對(duì)甲的觀點(diǎn)，他的依據(jù)是集群生活且種群密度大，他認(rèn)為蝦群是靠集體發(fā)光來(lái)降低天敵的捕食成功率，這體現(xiàn)了磷蝦之間的種內(nèi)互助，這一現(xiàn)象也體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用．
（2）關(guān)于南極磷蝦的第一無(wú)節(jié)幼體、第二無(wú)節(jié)幼體的有機(jī)物來(lái)源科學(xué)家丙認(rèn)為它們可能屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，因?yàn)樯詈Ｖ袥](méi)有浮游植物；科學(xué)家丁則認(rèn)為它們生長(zhǎng)所需有機(jī)物來(lái)自它們所攜帶的卵黃，為了證明他的觀點(diǎn)，他對(duì)大量各日齡南極磷蝦第一無(wú)節(jié)幼體、第二無(wú)節(jié)幼體完整個(gè)體標(biāo)本的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，他需要得到的證據(jù)是：幼體干重一直在降低．
（3）近年來(lái)全球氣候變暖，南極洲水域水溫略有上升，科學(xué)家戊調(diào)查分析歷年南極磷蝦種群密度，卻發(fā)現(xiàn)磷蝦數(shù)量略有增加，你的最佳解釋是天敵被大量捕殺．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下圖中哪個(gè)圖形是100m跑步后細(xì)胞中ATP變化的示意圖？
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)?/p>

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

D．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān)的是

A．氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序

B．構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的數(shù)目

C．構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

D．每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）請(qǐng)利用所給的含有大腸桿菌生長(zhǎng)所需各種營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基（分別含32P標(biāo)記的核苷酸和35S標(biāo)記的氨基酸）、大腸桿菌菌液、T2噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下。

步驟一：分別取等量含32P標(biāo)記的核苷酸和含35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個(gè)相同培

養(yǎng)皿中，并分別編號(hào)為甲、乙；

步驟二：在兩個(gè)培養(yǎng)皿中接入 ，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；

步驟三：放入 ，培養(yǎng)一段時(shí)間，分別獲得 和 標(biāo)記的噬菌體；

步驟四：用上述噬菌體分別侵染 大腸桿菌，經(jīng)短時(shí)間保溫后，用攪拌器

攪拌、放人離心管內(nèi)離心；

步驟五：檢測(cè)放射性同位素存在的主要位置。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如 圖。

（2）在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如 圖。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白粒玉米自交系與黃粒玉米自交系進(jìn)行雜交得F1全是黃粒玉米，F(xiàn)1自交所結(jié)果穗上同時(shí)出現(xiàn)了黃色籽粒和白色籽粒。對(duì)F2出現(xiàn)兩種顏色不同籽粒的下列解釋中，錯(cuò)誤的是

A、由于F1是雜合子，其后代發(fā)生了性狀分離

B、F1能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子，受精作用后產(chǎn)生三種基因型，兩種表現(xiàn)型后代

C、F1黃粒玉米包含有白色玉米的隱性基因，減數(shù)分裂時(shí)等位基因分離后，受精作用中兩隱性基因純合而出現(xiàn)白色籽粒性狀，因而出現(xiàn)了兩種不同顏色的籽粒

D、玉米的黃色對(duì)白色為顯性，F(xiàn)1在形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，因而產(chǎn)生了白色籽粒性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若A和a、B和b、C和c分別是三對(duì)同源染色體，來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的四個(gè)精子是

A、AbC、AbC、abc、abc B、aBC、AbC、ABc、ABc

C、Abc、aBC、Abc、aBC D、ABc、ABc、aBC、aBC

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖甲為動(dòng)物免疫細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示其細(xì)胞中某正�；蚱慰刂坪铣啥嚯牡倪^(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：[可能用到的密碼子：天冬氨酸（GAU、GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），酪氨酸（UAU、UAC）]．

（1）若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，其識(shí)別抗原主要依賴于①上的糖蛋白，吞噬病原體的過(guò)程可以說(shuō)明①具有一定的流動(dòng)性．
（2）若圖乙表示抗體形成過(guò)程，則Ⅰ、Ⅱ分別發(fā)生在③⑥（用數(shù)字表示），肽鏈形成后需經(jīng)④⑤（用數(shù)字表示）加工分泌到細(xì)胞外．
（3）圖乙中第三對(duì)堿基由T/A變?yōu)镃/G，該突變對(duì)性狀無(wú)（有或無(wú)）影響，原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性，其意義是有利于維持生物遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定．
（4）若圖乙合成的肽鏈中氨基酸序列變?yōu)椋禾於彼?-酪氨酸--甘氨酸，則該基因片段發(fā)生的突變是第三對(duì)堿基T/A或第四對(duì)堿基C/G丟失．

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