如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（適宜溫度、CO2濃度為0.03%）．在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵ā　。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201503/97/9c8097b4.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
A、與y點(diǎn)相比，x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
B、在y點(diǎn)時(shí)，升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C、制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D、制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：解答本題首先審清題意，然后找出曲線各階段的限制因素．題干中提出實(shí)驗(yàn)條件下溫度適宜，而影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等，排除了溫度的影響，光照條件是相同的，因此y點(diǎn)時(shí)改變的可能是二氧化碳濃度．Z點(diǎn)的光合速率不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，而且此時(shí)溫度處于最適狀態(tài)，所以限制因素最可能是二氧化碳濃度．
解答： 解：A、與y點(diǎn)相比較，x點(diǎn)光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少，C3消耗減少，又因?yàn)镃O2濃度與y點(diǎn)一樣，C3產(chǎn)生不變，所以C3含量升高，故A錯(cuò)誤；
B、曲線Ⅰ已經(jīng)表示黃豆在適宜溫度下的光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，再升高溫度，酶活性減弱，光合速率會(huì)下降，故B錯(cuò)誤；
C、x點(diǎn)隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合速率也在增加，所以制約x點(diǎn)時(shí)光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度，故C錯(cuò)誤；
D、Z點(diǎn)的光合速率不再隨著光照強(qiáng)度的增加而增加，而且此時(shí)溫度處于最適狀態(tài)，所以限制因素最可能是二氧化碳濃度，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表為某植物葉片發(fā)育過(guò)程中，影響光合作用速率的相關(guān)指標(biāo)的變化．
葉片 發(fā)育情況 葉面積（最大面積的%） 總?cè)~綠素含量（mg/g．fw） 氣孔相對(duì)開(kāi)放度（%） 凈光合速率
（μmolCO2/m2
．s）
A 新葉展開(kāi)前 21 - - -2.9
B 新野展開(kāi)中 85 1.1 56 1.7
C 新葉展開(kāi)完成 100 2.8 80 3.1
D 新葉已成熟 100 11.3 100 5.9
注：“-”表示未測(cè)數(shù)據(jù)
（1）B的凈光合速率較低，原因可能是：①
 
，導(dǎo)致光能吸收不；②氣孔開(kāi)放度相對(duì)低，導(dǎo)致
 
．
（2）將A、D分別置于光照、溫度恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，A所在的容器中
 
將逐漸減少；D的葉肉細(xì)胞中[H]含量將
 
．
（3）與B相比，C合成生長(zhǎng)素的能力
 
，光飽和點(diǎn)
 
．
（4）與D相比，C的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯偏少的結(jié)構(gòu)是
 
．如果缺乏光照，葉片會(huì)發(fā)黃，這主要是
 
的顏色顯露出來(lái)．
 （5）若選取若干右側(cè)裝置進(jìn)一步測(cè)定葉片D的CO2釋放量，實(shí)驗(yàn)組小燒杯中的物質(zhì)a應(yīng)該選擇
 
（等量的①水、②NaOH溶液、③NaHCO3溶液），墨水滴將向
 
移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C、D是洋蔥根尖局部放大圖，E是其中某個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）與葉肉細(xì)胞相比，B處細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是
 
．
（2）做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察如圖
 
的細(xì)胞．此處的細(xì)胞能產(chǎn)生
 
，其作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)；若用單側(cè)光照射洋蔥根尖，則根會(huì)向
 
彎曲生長(zhǎng)．
（3）E圖示洋蔥根尖細(xì)胞部分染色體及有關(guān)基因，若用15N對(duì)⑤號(hào)染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，標(biāo)記了n個(gè)這樣的細(xì)胞連續(xù)分裂三次，形成含15N的子細(xì)胞數(shù)是
 
個(gè)．假設(shè)該植物的基因型是AaBb，E圖中若④號(hào)染色體上有A、B基因，則a、b基因位于
 
號(hào)染色體上．
（4）某同學(xué)用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，他除進(jìn)行充氣外，還定期更換培養(yǎng)新鮮培養(yǎng)液，但幾天后，洋蔥卻萎蔫了，這是因?yàn)椋?div id="57fzfxn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）圖A、B、C、D所示細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能各不相同，其根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某醫(yī)生接待了因手被割傷前來(lái)就醫(yī)的甲、乙兩位病人，在詳細(xì)詢問(wèn)后，決定給接過(guò)破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素；給未接種過(guò)破傷風(fēng)疫苗的乙注射抗破傷風(fēng)抗體．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）人體有三道防線．皮膚和黏膜為第一道防線；體液中的
 
和
 
是第二道防線．這兩道防線人人生來(lái)就有，叫做
 
免疫．
（2）破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是它產(chǎn)生的破傷風(fēng)外毒素．當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí)，進(jìn)入機(jī)體內(nèi)的外毒素會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，進(jìn)而使之喪失毒性，這是屬于特異性免疫反應(yīng)中的
 
免疫參與該過(guò)程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、
 
和
 
等，此過(guò)程中T細(xì)胞的作用是
 
．
（3）甲注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用4周后脫毒形成的，從免疫學(xué)上說(shuō)類毒素屬于
 
．
（4）甲注射破傷風(fēng)類毒素后，體內(nèi)記憶細(xì)胞就會(huì)迅速經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程，形成大量的
 
，繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，其中abcdef 代表與這些生理作用有關(guān)的氣體．請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)[①]把[A]
 
轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在
 
中的穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）在①過(guò)程中，生成1mol的C6H12O6，需要C5、C3的摩爾數(shù)值依次分別為
 
．
（3）影響生理活動(dòng)①的主要環(huán)境因素有
 
和
 
等．
（4）人體細(xì)胞可以進(jìn)行的左圖的生理活動(dòng)有
 
（填序號(hào)），催化這些生理活動(dòng)的酶存在于細(xì)胞的
 
中．
（5）當(dāng)②的代謝速率高于①的代謝速率時(shí)，對(duì)應(yīng)右圖存在的箭頭有（填字母）
 
；以C18O2為原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，含18O的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中的
 
（填圖中字母）；以H218O作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)細(xì)胞呼吸下，測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的
 
（填圖中字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值．下表為不同遮光處理對(duì)其光合作用影響的結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
遮光比例葉綠素a/b葉綠素含量
（mg/g）		凈光合速率
（μmol?m-2?s-1）		植株干重
（g）
04.82.18.07.5
105.32.39.69.9
305.22.48.99.2
504.42.65.27.2
704.12.92.74.8
903.33.003.2
①適當(dāng)?shù)恼诠馓幚�，可提高其干重　　　②葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)     ③葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)  �、苷诠�90%時(shí)，鐵線蓮不進(jìn)行光合作用．
A、①③B、②④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲和乙為同卵雙胞胎，其發(fā)育過(guò)程示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、幼小的胚胎在發(fā)育過(guò)程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡
B、甲患某種常染色體顯性遺傳病，乙正常，則可能是甲胚胎發(fā)生了基因突變
C、甲和乙在表現(xiàn)型上的差異主要是由基因重組導(dǎo)致的
D、若母親為伴X顯性遺傳病患者，胎兒為男性時(shí)，需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述，正確的是（　�。�
A、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
B、接種前需對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、操作者雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
C、平板劃線法和稀釋涂布平板法都適于微生物的純化培養(yǎng)和計(jì)數(shù)
D、腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，由巴西引入我國(guó)進(jìn)行人工養(yǎng)殖，后來(lái)由于某些原因福壽螺在野外迅速蔓延，種群密度逐漸增大．
（1）在南美洲亞馬遜河流域生物種類繁多，其根本原因是
 
．
（2）在我國(guó)野外，福壽螺由于
 
、
 
原因而迅速蔓延，短期內(nèi)呈現(xiàn)出
 
增長(zhǎng)．福壽螺瘋狂吞噬水稻等水生作物，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性下降．
（3）科研人員發(fā)現(xiàn)中華鱉可捕食成年福壽螺，因此可用中華鱉進(jìn)行生物防治，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．一段時(shí)間之后，采用--法調(diào)查，發(fā)現(xiàn)福壽螺的數(shù)量明顯減少，
 
時(shí)間段福壽螺種群密度下降最明顯．從種群特征上分析，導(dǎo)致8～9月份福壽螺種群密度很低的主要原因是
 
．
（4）鱉和水稻生活在一起，鱉可以吃掉稻葉上的草籽、害蟲等，對(duì)水稻來(lái)說(shuō)不需要除草、施肥和用藥．由此推測(cè)，鱉處于
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)，從生態(tài)學(xué)原理上分析，這種做法的優(yōu)點(diǎn)有
 
和
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案