4．植物生長具有向光性是由于（　�。�
A．植物對地心引力發(fā)生的反應(yīng)B．植物一直處于黑暗中
C．植物處于失水狀態(tài)D．單側(cè)光引起的生長素分布不均勻

分析 植物向光性產(chǎn)生的原因是：由于生長素分布不均．單側(cè)光照射，使生長素從向光一側(cè)運輸?shù)搅吮彻庖粋?cè)，背光側(cè)的生長素濃度高，生長快，向光側(cè)的生長素濃度低，生長慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性．因此植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是單側(cè)光引起生長素分布的不均勻．

解答 解：A、植物對地心引力發(fā)生的反應(yīng)使根向地生長和莖背地生長，A錯誤；
B、植物處于黑暗中會直立生長，B錯誤；
C、植物處于失水狀態(tài)對生長素的分布沒有影響，C錯誤；
D、單側(cè)光照射，使生長素從向光一側(cè)運輸?shù)搅吮彻庖粋?cè)，背光側(cè)的生長素濃度高，生長快，向光側(cè)的生長素濃度低，生長慢，所以植物表現(xiàn)出了向光性，D正確．
故選：D．

點評 本題考查植物產(chǎn)生向光性的原因，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫 （ ）

A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B、淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C、胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌

D、體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占（ ）

A．N/4 B．N/8

C．N/6 D．0

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個DNA中有1000個堿基對，其中腺嘌呤占堿基總數(shù)的20%，如果連續(xù)復(fù)制2次，參加到復(fù)制過程中的游離脫氧核苷酸中的C堿基總數(shù)是：（ ）

A．600 B．1200

C．1800 D．2400

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對甲、乙、丙、丁四種生物進行分析比較，結(jié)果如下表所示：

項目

甲

乙

丙

丁

細胞膜

有

無

有

無

遺傳物質(zhì)

DNA

RNA

DNA和RNA

DNA

是否遵循孟德爾遺傳定律

否

是

否

否

其中最可能表示肺炎雙球菌的是（ ）

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學期10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請分析回答：

Ⅰ（1）雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，性別決定為XY型，大麻的某一對相對性狀由等位基因（M、m）控制，其中的一個基因在純合時能使合子致死（注：MM、XmXm、XmY等均視為純合子）。用雌雄株大麻雜交，得到F1代共150株大麻，其中雄株50只。那么控制這一性狀的基因位于 染色體上，成活大麻的基因型共有 種。若F1代雌株共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是 （M、m）。

（2）已知大麻抗病（B）對不抗�。╞）、粗莖（C）對細莖（c）、條形葉（D）對披針葉（d）為顯性，這三對基因分別位于三對常染色體上。將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細莖披針葉雄株雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1間雜交得到F2，F(xiàn)2中抗病細莖條形葉植株所占比例是 ，F(xiàn)2有 種基因型。

（3）為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維，可在定苗時選留雄苗拔除雌苗，還可將雄株進行花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是 。

（4）在大麻野生型種群中，發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻（突變型），該性狀是可遺傳變異。請設(shè)計一個簡單實驗來判斷該突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致？

Ⅱ、西瓜消暑解渴，深受百姓喜愛，其中果皮深綠（G）對淺綠（g）為顯性，大子（B）對小子（b）為顯性，紅瓤（R）對黃瓤（r）為顯性，三對基因位于三對非同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n＝22，請根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問題。

注：甲為深綠皮黃瓤小子，乙為淺綠皮紅瓤大子，且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。

（1）②過程常用的試劑2作用和目的是______________；

通過③過程得到無子西瓜B與通過①過程獲得無子西瓜A，從產(chǎn)生變異的來源來看，其區(qū)別是_______。

（2）通過⑧過程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是________。

（3）若將四倍體西瓜（gggg）和二倍體西瓜（GG）間行種植，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子，播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么，能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢？請用遺傳圖解解釋，并作簡要說明

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．以下有關(guān)生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．非同源染色體間片段的交換會導(dǎo)致基因重組
B．有絲分裂后期姐妹染色單體不分離會導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
C．同源染色體上非姐妹染色單體交叉互換會導(dǎo)致易位
D．DNA分子中某一堿基對的替換必然會導(dǎo)致基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．血糖平衡是人體進行正常生命活動的前提，請分析回答有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題：

（1）人體感染某病毒時，胰島B細胞會被自身的免疫細胞破壞，引起I型糖尿病．從免疫學角度分析，I型糖尿病是一種自身免疫病病，據(jù)此推斷，該病可通過注射胰島素治療．
（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加等體積生理鹽水．該實驗的觀察指標是胰高血糖素的濃度．為使實驗結(jié)果更明顯，實驗前應(yīng)使實驗大鼠處于低血糖狀態(tài)．
（3）日前，中科院陳雁研究組研究闡明了糖原代謝關(guān)鍵蛋白PPPlR3G在維持葡萄糖穩(wěn)態(tài)中的作用，調(diào)節(jié)機理如圖1：
小鼠試驗發(fā)現(xiàn)：饑餓時肝細胞中PPPlR3G蛋白基因的表達水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性降低．進食后該基因表達水平則降低，據(jù)此推測PPPlR3G基因的表達受血糖濃度調(diào)控．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體細胞內(nèi)遺傳信息表達的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）
A．同種基因在不同細胞轉(zhuǎn)錄時的模板鏈相同
B．以DNA的基因區(qū)段為模板轉(zhuǎn)錄而成的產(chǎn)物有mRNA、tRNA、rRNA
C．核糖體能認讀mRNA上的遺傳密碼，選擇相應(yīng)的氨基酸加到延伸中的肽鏈上
D．DNA中貯存的遺傳信息都會表達

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