17．細(xì)胞能夠正常完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提是（　　）
A．線粒體提供能量B．細(xì)胞保持完整的結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出D．細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

分析 細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧，各組分之間分工合作成為一個(gè)整體，使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進(jìn)行．細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能隨不相同，但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致地共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的．

解答 解：細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，細(xì)胞只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，只要考生識(shí)記細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示雌果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ-Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量，下列表述與圖中信息相符的是（　�。�
A．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合B．Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C．②代表染色體D．③代表染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物的生長發(fā)育是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
B．根的向地生長和莖的向光生長都體現(xiàn)了生長素的兩重性
C．乙烯在成熟的果實(shí)中含量較多，它的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D．脫落酸能促進(jìn)果實(shí)的脫落和種子的萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下表是某海洋植物細(xì)胞液和海水中的鉀、氯兩種離子濃度（摩爾/升）比較表，請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問題：
被測(cè)物質(zhì)鉀離子氯離子
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
（1）從表格數(shù)據(jù)可知，植物細(xì)胞從海水中吸收鉀離子并向海水中排出氯離子．由此可見植物細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)出入具有選擇性．
（2）鉀離子通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）該植物細(xì)胞吸收兩種離子的量不同，與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)，此過程還需要消耗能量．
（4）細(xì)胞在吸收某種物質(zhì)時(shí)，遵循圖1，2兩種曲線，則這種物質(zhì)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，作出此判斷的理由是需要載體不需要能量；圖中A點(diǎn)吸收該物質(zhì)的速度不再增加，主要原因是受載體數(shù)量的限制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲、乙、丙三圖分別是某些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞；⑥所示為雄（雌或雄）果蠅體細(xì)胞．
（2）如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是a．圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為2、0、2．
（3）圖甲⑤中存在的等位基因B、b，造成這一結(jié)果的可能原因有①基因突變②在四分體中的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換．
（4）某種抗癌藥物能專一性阻止DNA的復(fù)制．動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的AB段受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．激素調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)維持中具有重要的作用．下列情形中激素分泌量的變化正確的是（　�。�
A．恐懼時(shí)，腎上腺素分泌減少B．口渴時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C．饑餓時(shí)，胰高血糖素分泌減少D．寒冷時(shí)，甲狀腺激素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　　）
A．③代表DNAB．①代表染色單體
C．②代表染色體D．Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．20世紀(jì)40年代，美國科學(xué)家斯佩里用貓和猴子做實(shí)驗(yàn)，切斷大腦兩半球間的胼骶體，觀察動(dòng)物反應(yīng)，60年代對(duì)裂腦人進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)外界視像進(jìn)入大腦皮層左半球時(shí)，病人可以用語言表達(dá)出來，當(dāng)外界視像進(jìn)入大腦皮層右半球時(shí)，病人不能用語言表達(dá)，下列說法不正確的是（　�。�
A．切斷貓和猴子的大腦兩半球間胼骶體的目的是避免左右兩半球互相影響
B．通過裂腦人的研究證明語言中樞位于左側(cè)大腦半球
C．上述實(shí)驗(yàn)可以用來研究左右大腦半球的功能差異
D．用上述實(shí)驗(yàn)無法對(duì)大腦皮層的機(jī)能進(jìn)行精確定位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳試驗(yàn)材料．
果蠅對(duì)CO2的耐受性有兩個(gè)品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型．
實(shí)驗(yàn)二：將甲品系的卵細(xì)胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細(xì)胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型．
①此人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二是為了驗(yàn)證控制控制CO2的耐受性的基因位于細(xì)胞質(zhì)中．
②若另設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)替代實(shí)驗(yàn)二，該雜交實(shí)驗(yàn)的親本組合為耐受型（雌）×敏感型（雄）．

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