甲裝置 | 乙裝置 | ||
A1 | A2 | B1 | B2 |
有色液滴不動 | 有色液滴左移5個單位 | 有色液滴左移5個單位 | 有色液滴左移10個單位 |
分析 酵母菌是兼性厭氧微生物,在氧氣充足的情況下進行有氧呼吸產生二氧化碳和水,在無氧條件下進行無氧呼吸,產生酒精和二氧化碳,酒精在酸性條件下與重鉻酸鉀反應生成灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精;由于酵母菌呼吸過程中產生了二氧化碳因此注射器中氣體體積會增加,為了排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起,應該設置對照實驗排除物理因素對氣體變化的影響.
解答 解:(1)健那綠是線粒體的活體染色劑,觀察線粒體使要用健那綠進行染色,在顯微鏡下觀察呈藍綠色.
(2)酵母菌無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳,酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應呈灰綠色,因此可以用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌是否發(fā)生了無氧呼吸.
(3)分析題干信息可知,實驗的目的是排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起的,因此對照實驗應該是另取一相同裝置,將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液,其它都相同;預期結果和結論:若對照組實驗前后氣體體積不變,表明氣體體積增加不是外界環(huán)境條件改變引起的.
(4)由于玉米種子中主要含有淀粉,而蓖麻種子中脂肪含量較高,在有氧呼吸過程中,糖類分解產生的二氧化碳和吸收的氧氣比例相等,而蓖麻種子吸收的氧氣要比釋放的二氧化碳多,因此甲裝置液滴會左移,則屬于測量蓖麻種子的裝置是A2和B2.由于玉米中的A1的有色液滴不動,因此釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值為1;而蓖麻中的A2有色液滴左移5個單位,即釋放的二氧化碳比氧氣少5個單位,而B2有色液滴左移10個單位,說明消耗10單位的氧氣,因此釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值=(10-5)÷10=0.5.
故答案為:
(1)健那綠 藍綠
(2)灰綠色 無氧
(3)另取一相同裝置,將注射器中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的滅活的培養(yǎng)液,其他都相同
(4)A2 B2 0.5 1
點評 本題的知識點是酵母菌的有氧呼吸與無氧呼吸的過程,觀察線粒體,酒精的檢測方法,對于相關知識點的記憶是解題的關鍵,實驗設計的對照原則和單一變量原則的應用是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(一)向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果;觀點二:這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果。兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下:
實驗步驟:
(1)將生理狀態(tài)相同的若干只小白鼠分為A、B兩組,分別測定兩組動物血液中______ ______的含量。
(2)用手術器械將A組小白鼠的___________(器官)切除,B組做相同的外傷手術,但不摘除此器官。
(3)向A、B兩組小白鼠注射____________。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測。
(5)一段時間后,測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。
實驗結果及結論:
(6)若A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則觀點__ __正確。
(7)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則觀點____________正確。
(二)下圖表示的是運動神經纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系。
(1)骨骼肌受神經支配,運動神經末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,在沒有神經沖動傳過來時,Ach存在于圖中____________中;當神經沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,此過程體現了細胞膜具有_________的結構特點。Ach作用完成后正常的去路是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若①中有一個堿基發(fā)生改變,則發(fā)生了基因突變,合成的蛋白質一定改變 | |
B. | ①上四個核糖體從右往左移動進行翻譯,最終能合成四條長短不同的肽鏈 | |
C. | ①只有與⑥結合后才能發(fā)揮它的作用,翻譯仍然要遵循堿基互補配對原則 | |
D. | ①上的一個密碼子最多只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
方法 | 組別 | IBA濃度(mg/L) | 12d生根率(%) | 18d生根率(%) | 30d生根率(%) |
Ⅰ | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
2 | 0.05 | 0 | 20 | 74 | |
3 | 0.1 | 0 | 12 | 50 | |
4 | 0.2 | 0 | l1 | 48 | |
5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體的實驗中,可以用新鮮的蘚類的葉,或者用菠菜葉的下表皮細胞 | |
B. | 在制備細胞膜的實驗中,通常選用哺乳動物成熟的紅細胞 | |
C. | 在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,實驗材料必須為活細胞 | |
D. | 在觀察植物細胞質壁分離和復原實驗中,通常選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是自變量 | |
B. | 探究光照強度對植物光合作用速率影響的實驗中,只有溫度是無關變量 | |
C. | 在探究氯化鈉濃度對人的紅細胞形態(tài)變化影響的實驗中,紅細胞形態(tài)變化是因變量 | |
D. | 在探究氧氣濃度對酵母菌細胞呼吸速率影響的實驗中,溫度應相同且適宜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA變成了蛋白質 | B. | DNA變成了RNA | ||
C. | DNA中的基因結構發(fā)生了局部改變 | D. | DNA中的基因數目減少了或增多了 |
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