A. | 自由組合基因 | |
B. | 連鎖基因,這兩個基因間的遺傳圖距是20 | |
C. | 完全連鎖基因 | |
D. | 連鎖基因,這兩個基因間的遺傳圖距是16 |
分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合;位于一對同源染色體上的非等位基因不發(fā)生自由組合,遵循連鎖交換定律.
2、染色體圖距即指兩個基因在染色體圖上距離的數(shù)量單位,它是以重組值1%去掉%號表示基因在染色體上的一個距離單位,即某基因間的距離為一個圖距單位.后人為了紀(jì)念現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人摩爾根,將圖距單位稱為“厘摩“(centimorgan,cM).假設(shè)兩基因a-b間的重組率為17%,即這兩個基因相距17個圖距單位.
解答 解:由題意知可知,紅花植株的基因型是A_B_、A_bb、aaB_,白花的基因型是aabb,一紅花植株的自交子代中有白花,說明這株紅花植株含有a、b基因,即基因型為AaBb、aaBb或Aabb,如果兩對等位基因位于2對同源染色體上,則遵循自由組合定律,自交后代白花的比例應(yīng)該是$\frac{1}{16}$、$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$,與題干中16%相矛盾,因此兩對等位基因位于一對同源染色體上,遵循連鎖交換定律,由于aabb=16%,因此配子ab的比例是40%,發(fā)生交叉互換產(chǎn)生的重組值是20%,所以這兩個基因間的遺傳圖距是20.
故選:B.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是基因自由組合定律和連鎖交換定律,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸合成胰島素需要另添加-SH | |
B. | 胰島素分子中至少含有51個氧原子 | |
C. | 胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān) | |
D. | 核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有
①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降 ②一次性大量進(jìn)食糖類
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞 ④胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過高
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是
A.在細(xì)胞中無機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在
B.有的無機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合
C.有的無機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH
D.Mg2+是合成葉綠素分子的原料
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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