12.一種草本植物,花色由兩隊(duì)基因Aa/Bb控制,其中任意一對基因中有一個為顯性則為紅花,只有兩對基因都是隱性純合時(shí)才表現(xiàn)為白色,現(xiàn)有一紅花植株的自交子代中有16%為白花,其余為紅花,推測這兩對基因是( 。
A.自由組合基因
B.連鎖基因,這兩個基因間的遺傳圖距是20
C.完全連鎖基因
D.連鎖基因,這兩個基因間的遺傳圖距是16

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合;位于一對同源染色體上的非等位基因不發(fā)生自由組合,遵循連鎖交換定律.
2、染色體圖距即指兩個基因在染色體圖上距離的數(shù)量單位,它是以重組值1%去掉%號表示基因在染色體上的一個距離單位,即某基因間的距離為一個圖距單位.后人為了紀(jì)念現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人摩爾根,將圖距單位稱為“厘摩“(centimorgan,cM).假設(shè)兩基因a-b間的重組率為17%,即這兩個基因相距17個圖距單位.

解答 解:由題意知可知,紅花植株的基因型是A_B_、A_bb、aaB_,白花的基因型是aabb,一紅花植株的自交子代中有白花,說明這株紅花植株含有a、b基因,即基因型為AaBb、aaBb或Aabb,如果兩對等位基因位于2對同源染色體上,則遵循自由組合定律,自交后代白花的比例應(yīng)該是$\frac{1}{16}$、$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$,與題干中16%相矛盾,因此兩對等位基因位于一對同源染色體上,遵循連鎖交換定律,由于aabb=16%,因此配子ab的比例是40%,發(fā)生交叉互換產(chǎn)生的重組值是20%,所以這兩個基因間的遺傳圖距是20.
故選:B.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是基因自由組合定律和連鎖交換定律,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個階段,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)請將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序:乙→甲→丁→丙.
(2)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂?植物.(動物或植物)
(3)觀察染色體的最佳時(shí)期是甲圖所示的時(shí)期.
(4)丁圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是12 12.
(5)作為一個完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的間期.
(6)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的甲、乙.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.栽培的玉米品種抗旱、抗倒伏能力差.假設(shè)A、b代表玉米的抗旱、抗倒伏優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如右圖所示.請回答相關(guān)問題:
(1)經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種.
(2)方法④還能夠從其他物種獲取目的基因轉(zhuǎn)入玉米,該方法的優(yōu)點(diǎn)是定向改造性狀.
(3)⑦過程育種方法為誘變育種.
(4)⑥過程在實(shí)驗(yàn)室最常用試劑的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成.
(5)①、⑤、⑥過程育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖(注:肽鏈之間通過二硫鍵連接,一個二硫鍵由兩個-SH結(jié)合而成),請據(jù)圖回答:
(1)該蛋白質(zhì)中共含有2條肽鏈,180肽鍵,肽鍵可表示為-CO-NH-.
(2)在氨基酸形成該蛋白質(zhì)之后,相對分子質(zhì)量比原來減少了3240.
(3)寫出該蛋白質(zhì)中不同多肽鏈間可能的區(qū)別:氨基酸數(shù)目、種類和排列順序.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖為胰島素的分子示意,其甲、乙兩條鏈?zhǔn)怯梢粋基因編碼的.下列有關(guān)胰島素的敘述,正確的是( 。
A.氨基酸合成胰島素需要另添加-SH
B.胰島素分子中至少含有51個氧原子
C.胰島素的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D.核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有

①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降 ②一次性大量進(jìn)食糖類

③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞 ④胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過高

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市

B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量

C.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率

D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是

A.在細(xì)胞中無機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在

B.有的無機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合

C.有的無機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH

D.Mg2+是合成葉綠素分子的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.據(jù)調(diào)查,某地有一男子存在染色體異常核型,表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如下圖1.減數(shù)分裂時(shí)異常染色體發(fā)生三條染色體會配對在一起,如下圖2,配對的三條染色體中,在分離時(shí),任意配對的兩條染色體移向一極,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞另一極.
(1)圖1所示的異常染色體行為是BC.(多選)
A.交換
B.聯(lián)會
C.螺旋化
D.著絲粒的分裂
(2)下列相關(guān)敘述正確的是AC.(多選)
A.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞
B.圖1所示的變異為染色體數(shù)目的畸變
C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種
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