（16分）19世紀(jì)末，繼抗毒素之后，又很快發(fā)現(xiàn)了免疫溶菌現(xiàn)象�，F(xiàn)代免疫學(xué)研究進(jìn)一步證實(shí)：免疫血清中有兩種不同的活性物質(zhì)與溶菌現(xiàn)象有關(guān)——抗體和補(bǔ)體（血清中能夠補(bǔ)充抗體活性的成分）。下表為免疫學(xué)家Bordet的霍亂弧菌溶菌實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程：

（1）細(xì)菌培養(yǎng)液中蛋白胨可為霍亂弧菌提供 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)�；魜y弧菌在PH8.8～9.0的條件下生長(zhǎng)良好，而其他細(xì)菌在這一PH則不易生長(zhǎng)，故此該培養(yǎng)基可作為增殖霍亂弧菌的 培養(yǎng)基。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置第1組的目的是 ；與第4組可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是第 組實(shí)驗(yàn)。

（3）基于深入研究，Bordet認(rèn)為血清殺菌作用需要的兩種物質(zhì)中：一種耐熱，可因免疫而加強(qiáng)，特異地與抗原發(fā)生凝集反應(yīng)，即現(xiàn)知的 物質(zhì)，分泌產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)在具有 的特點(diǎn)；另一種不耐熱，即現(xiàn)知的補(bǔ)體，通過(guò)第6組實(shí)驗(yàn)與第 組實(shí)驗(yàn)之間的對(duì)照，可以說(shuō)明補(bǔ)體有 （選填“特異性”或“非特異性”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a—c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同

B．細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡

C．若⑤⑥已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)

D．與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。下列敘述正確的是

A．過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) B．過(guò)程②的起始點(diǎn)為起始密碼

C．過(guò)程③中核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng) D．過(guò)程①②③可在噬菌體內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

番茄的抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性，高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)以下圖所示的四種育種方法獲取純合高稈抗病番茄植株。下列敘述正確的是

A．過(guò)程①產(chǎn)生的F2高稈抗病植株中純合子占1／9

B．過(guò)程②常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體種子

C．過(guò)程③不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D．過(guò)程④發(fā)生的變異是基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞的體積增大使物質(zhì)運(yùn)輸效率增大 B．細(xì)胞凋亡由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制

C．細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的結(jié)果 D．細(xì)胞分化時(shí)一部分基因處于活動(dòng)狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年3月1日，寒意依舊，京城一群男女在奧林匹克公園進(jìn)行第四屆“光豬跑”大賽（參賽者須穿著內(nèi)衣褲跑完3公里賽程），以此方式倡導(dǎo)人們親近自然、健康生活。在參賽者跑步過(guò)程中，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A．通過(guò)反饋調(diào)節(jié)，內(nèi)環(huán)境仍可保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

B．大腦皮層軀體運(yùn)動(dòng)中樞興奮，骨骼肌活動(dòng)加強(qiáng)

C．血液循環(huán)加速，機(jī)體供氧不足，大量積累乳酸

D．胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)，肝糖元、脂肪分解加速

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)4月高三年級(jí)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南水北調(diào)工程可能導(dǎo)致南方水系中的血吸蟲(chóng)隨水北上。與血吸蟲(chóng)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．它會(huì)產(chǎn)生定向變異來(lái)適應(yīng)環(huán)境

B．它與北方血吸蟲(chóng)之間存在著地理隔離

C．它會(huì)因環(huán)境改變發(fā)生定向進(jìn)化

D．漫長(zhǎng)的地理隔離可能使其演化成新物種

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種群特征之間的關(guān)系，據(jù)圖分析不正確的是( )

A．①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例

B．種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì)

C．研究城市人口的變遷，遷入率和遷出率是不可忽視的

D．種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省黃山市畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下列四個(gè)圖示的表述，不正確的是

A．圖甲中②可表示酶量比①增加一倍時(shí)的酶促反應(yīng)速率

B．圖乙不可以表示人體成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子速率與氧氣供給量的關(guān)系

C．圖丙中①到④為海中采集到的浮游植物，則④生活在海的最深處

D．圖丁中曲線由a點(diǎn)降到b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中三碳化合物濃度會(huì)升高

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