下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。下列敘述正確的是

A．過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì) B．過(guò)程②的起始點(diǎn)為起始密碼

C．過(guò)程③中核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng) D．過(guò)程①②③可在噬菌體內(nèi)進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年湖南省長(zhǎng)沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）回答下列問(wèn)題：

（1）臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，是因?yàn)榧に鼐哂? 的特點(diǎn)。又因?yàn)? ，所以人體需要源源不斷地產(chǎn)生激素以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。

（2）在炎熱條件下，熱量的散出主要通過(guò) ，同時(shí)由于人體 升高，滲透壓感受器產(chǎn)生興奮并傳到 產(chǎn)生渴覺(jué)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列甲、乙、丙、丁四個(gè)曲線分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程，對(duì)其曲線變化的的描述中，不正確的是（ ）

A、甲圖B點(diǎn)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度

B、乙圖中B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體和線粒體

C、丙圖可大致表示人體唾液淀粉酶的活性受PH影響的示意圖

D、丁圖曲線A點(diǎn)時(shí)，人的胰島A細(xì)胞分泌量增加，胰島B細(xì)胞分泌量隨后增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省漳州市八校高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)妊娠期糖尿病對(duì)母親和胎兒的巨大危害已引起人們的高度重視，其預(yù)防、診斷及治療已成為當(dāng)今研究的熱點(diǎn)。請(qǐng)分析以下材料并回答問(wèn)題：

材料一：“性激素結(jié)合球蛋白”(SHBG) 是由肝臟合成并分泌的一種糖蛋白，能特異性結(jié)合并轉(zhuǎn)運(yùn)性激素。

材料二：胰島素抵抗是指胰島素含量正常而靶器官對(duì)其敏感性低于正常的一種狀態(tài)，這是妊娠期一種正常的生理性抵抗。此現(xiàn)象隨孕周增加而加重，為代償下降的胰島素敏感性，其分泌量也相應(yīng)增加(用“→”表示)。盡管所有孕婦在妊娠期都有上述調(diào)節(jié)過(guò)程，但少數(shù)人卻發(fā)生胰島B細(xì)胞分泌功能衰竭而使血糖升高，導(dǎo)致妊娠期糖尿病發(fā)生。

(1)細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是

(2)器官甲是_________________�！捌鞴偌滓淮贵w一器官乙一雌激素”的過(guò)程體現(xiàn)了雌激素分泌的_________________調(diào)節(jié)�！捌鞴偌住认佟恰边^(guò)程的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)________________。

(3)SHBG的分泌過(guò)程中，雌激素與胰島素表現(xiàn)為_(kāi)________________作用。

(4)雌激素水平升高使胰島素靶器官對(duì)胰島素敏感性下降，表現(xiàn)為組織細(xì)胞吸收利用葡萄糖的量________，對(duì)肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制_________________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。

(5)正常的生理性胰島素抵抗有利于胎兒在發(fā)育中利用_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(14分)下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答：

(1)圖中A物質(zhì)稱(chēng)為_(kāi)______________。由圖可知機(jī)體通過(guò)__________________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

(2)研究者進(jìn)一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量A對(duì)胰液分泌的影響，結(jié)果如下表。

處理方式

時(shí)間/劑量

分泌量(滴/15min)

時(shí)間/劑量

分泌量(滴/15min)

時(shí)間／劑量

分泌量(滴/15min)

單獨(dú)刺激

迷走神經(jīng)

3 min

8

3 min

8

3min

8

單獨(dú)注射A

l mg

11

2mg

37

3 mg

62

刺激迷走神

經(jīng)同時(shí)注射A

3min和1mg

43

3min和2mg

88

3min和3mg

120

①刺激迷走神經(jīng)時(shí)，刺激部位膜兩側(cè)電位變?yōu)開(kāi)___________________,產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至突觸小體，釋放了____________________________，從而促進(jìn)胰腺分泌胰液。

②據(jù)表分析，不同劑量A對(duì)胰液分泌的影響是___________________________。

③由表可知，單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射A與二者同時(shí)作用相比，____________________對(duì)胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著，表明刺激迷走神經(jīng)和注射A對(duì)調(diào)節(jié)胰液分泌的具有__________________(協(xié)同／拮抗)作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是

A．線粒體 B．核糖體 C．液泡 D．染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溝酸漿屬植物中有兩個(gè)親緣關(guān)系很近的物種，一種開(kāi)粉紅花，由紅色蜂鳥(niǎo)傳粉，另一種開(kāi)黃花，由大黃蜂傳粉。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．紅色蜂鳥(niǎo)在傳粉時(shí)被捕食的概率較低

B．大黃蜂傳粉離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞

C．溝酸漿屬植物種群數(shù)量不會(huì)隨傳粉者數(shù)量變化而波動(dòng)

D．溝酸漿屬植物與傳粉者通過(guò)相互影響實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）19世紀(jì)末，繼抗毒素之后，又很快發(fā)現(xiàn)了免疫溶菌現(xiàn)象�，F(xiàn)代免疫學(xué)研究進(jìn)一步證實(shí)：免疫血清中有兩種不同的活性物質(zhì)與溶菌現(xiàn)象有關(guān)——抗體和補(bǔ)體（血清中能夠補(bǔ)充抗體活性的成分）。下表為免疫學(xué)家Bordet的霍亂弧菌溶菌實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程：

（1）細(xì)菌培養(yǎng)液中蛋白胨可為霍亂弧菌提供 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。霍亂弧菌在PH8.8～9.0的條件下生長(zhǎng)良好，而其他細(xì)菌在這一PH則不易生長(zhǎng)，故此該培養(yǎng)基可作為增殖霍亂弧菌的 培養(yǎng)基。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置第1組的目的是 ；與第4組可以構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是第 組實(shí)驗(yàn)。

（3）基于深入研究，Bordet認(rèn)為血清殺菌作用需要的兩種物質(zhì)中：一種耐熱，可因免疫而加強(qiáng)，特異地與抗原發(fā)生凝集反應(yīng)，即現(xiàn)知的 物質(zhì)，分泌產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)在具有 的特點(diǎn)；另一種不耐熱，即現(xiàn)知的補(bǔ)體，通過(guò)第6組實(shí)驗(yàn)與第 組實(shí)驗(yàn)之間的對(duì)照，可以說(shuō)明補(bǔ)體有 （選填“特異性”或“非特異性”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高三上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．遺傳信息是指DNA堿基的排列順序

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯都可以在細(xì)胞核中進(jìn)行

D．基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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