4．用黃豆發(fā)豆芽，5g黃豆可長(zhǎng)出500g黃豆芽．在這個(gè)過(guò)程中有機(jī)物總量（　�。�
A．增多B．減少C．不變D．先減少后增多

分析 細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程．

解答 解：生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的基本特征，所以黃豆在萌發(fā)的過(guò)程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗黃豆體內(nèi)的有機(jī)物，由黃豆到豆芽的過(guò)程中吸收大量的水，所以會(huì)有500克黃豆制成2500克黃豆芽，而在此過(guò)程中由于不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，所以黃豆體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)逐漸減少，增加的質(zhì)量主要是水分．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生豆芽的過(guò)程，由于缺乏光合色素，不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物．重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析能力和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物芽生長(zhǎng)情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)主要的合成部位是 。從圖甲中可以看出，生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出 的特點(diǎn)，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長(zhǎng)素時(shí)應(yīng)特別注意生長(zhǎng)素的濃度。

（2）圖乙中①、②兩處的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)應(yīng)圖甲曲線上 點(diǎn)和 點(diǎn)。生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，這種單方向的運(yùn)輸稱為 。

（3）要使②處的芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)，常用的有效方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某有機(jī)物加入某種酶后在0〜80 ℃的環(huán)境中，有機(jī)物的分解總量與溫度的關(guān)系，依圖判斷，在0〜80℃環(huán)境中，海的活性變化（pH適宜）曲線正確的是（）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖中信息判斷。下列說(shuō)法正確的是（）

A．實(shí)驗(yàn)一證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種刺激

B．實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部

C．實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)與光照無(wú)關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)四可以證明造成胚芽鞘彎曲的原因是尖端產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，因此不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點(diǎn)，c點(diǎn)所在部位的膜已損傷，其余部位均正常。如圖為刺激前后的電位變化，以下說(shuō)法不正確的是（）

A．興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

B．損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為負(fù)電位

C．興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)Ma+的通透性改變有關(guān)

D．結(jié)杲表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有81種，細(xì)胞中的合成場(chǎng)所是核糖體（指細(xì)胞器）．這些四肽中，一個(gè)四肽分子最多可含有1個(gè)氨基，最多可含有13個(gè)氧原子．
（2）圖甲表示的是細(xì)胞的質(zhì)膜（生物膜）結(jié)構(gòu)模式，圖中a代表的是蛋白質(zhì)分子．
其含有的元素一定有C、H、O、N，
（3）圖甲所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)所不具有的特性是B（單選）．
A．流動(dòng)性        B．剛性         C．不對(duì)稱性       D．選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于糖尿病的有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．糖尿病病人的尿多，是因?yàn)樘悄虿∪说募?xì)胞外液滲透壓較低
B．尿液中含有糖的病人不一定是糖尿病患者
C．糖尿病病人吃得多，是因?yàn)樗w內(nèi)細(xì)胞能量供應(yīng)不足
D．糖尿病病人逐漸消瘦，是因?yàn)樗w內(nèi)的非糖物質(zhì)逐漸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．唾液淀粉酶進(jìn)入胃后就失去催化作用，主要原因是（　　）
A．酸堿度不適宜
B．胃蛋白酶等抑制了唾液淀粉酶的作用
C．胃中沒有淀粉
D．唾液淀粉酶自然分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1所示是某些化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽
（2）圖中④所示的結(jié)構(gòu)的名稱是肽鍵，①、⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱分別為氨基、羧基
（3）該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，其編號(hào)為②、③和⑤
（資料二）：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到如圖2所示四種氨基酸
（4）在該多肽水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵．
（5）資料二中多肽含有-NH21個(gè)，-COOH5個(gè)．
（6）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸10個(gè)．

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