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酶是一類具有生物催化功能的有機物,就其化學本質而言,到目前為止,人們所發(fā)現(xiàn)的酶主要有蛋白質和RNA兩大類,人的唾液中含有唾液淀粉酶,有人說:“唾液淀粉酶的化學本質是蛋白質”.請設計一個實驗以證明該酶是否是蛋白質.
實驗材料:5%的NaOH溶液、3%的CuSO4溶液、雞蛋、人的唾液5mL、水、小燒杯、玻璃棒、試管、滴管.
實驗步驟:第一步:制備蛋清液.取生雞蛋一個,打破蛋殼(不要破壞蛋黃),取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL的清水,用玻璃棒調勻,制成蛋清液.
第二步:
 

第三步:
 

第四步:
 

實驗結果:
 

結果分析:
 
考點:檢測蛋白質的實驗
專題:
分析:蛋白質中加入雙縮脲試劑,而雙縮脲試劑是由雙縮脲試劑A(NaOH)和雙縮脲試劑B(CuSO4)兩種試劑組成.雙縮脲試劑中溶液NaOH(雙縮脲試劑A)的濃度為0.1g/ml,溶液CuSO4(雙縮脲試劑B)的濃度為0.01g/ml.
鑒定蛋白質的方法是:雙縮脲試劑使用時,先加入NaOH溶液(2mL),振蕩搖勻,造成堿性的反應環(huán)境,然后再加入3~4滴CuSO4溶液,振蕩搖勻后觀察現(xiàn)象.
解答: 解:證明唾液淀粉酶是蛋白質實驗的方法步驟和實驗結果:
第一步:制備蛋清液.取生雞蛋一個,打破蛋殼(不要破壞蛋黃),取少許蛋清注入燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒攪拌均勻備用;
第二步:取兩支試管,編為1號和2號.在1號試管中注入2 mL蛋清液,2號試管中注入2 mL唾液;
第三步:向兩支試管中各加入5滴NaOH溶液,振蕩.再向兩支試管中加入2~3滴CuSO4溶液,振蕩;
實驗結果:靜置一段時間后,可看到兩支試管中都呈現(xiàn)紫色;
結果分析:該實驗證明唾液中含有與蛋清相同的蛋白質成分,唾液的主要成分是唾液淀粉酶,因而證明唾液淀粉酶是蛋白質.
故答案為:
第二步:取兩支試管,編為1號和2號.在1號試管中注入2 mL蛋清液,2號試管中注入2 mL唾液
第三步:向兩支試管中各加入5滴NaOH溶液,振蕩.再向兩支試管中加入2~3滴CuSO4溶液,振蕩
第四步:靜置一段時間后,觀察
實驗結果:可看到兩支試管中都呈現(xiàn)紫色
結果分析:該實驗證明唾液中含有與蛋清相同的蛋白質成分,唾液的主要成分是唾液淀粉酶,因而證明唾液淀粉酶是蛋白質
點評:本題考查蛋白質鑒定實驗的相關知識,是補充實驗步驟、分析實驗結果的題目,是教材實驗的拓展,題目給出了實驗原理、對照組和部分實驗步驟,只要掌握了教材實驗,思路清晰,就不難填出答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體的組成、結構與功能的敘述中,不正確的是(  )
A、糖蛋白、限制酶、抗體都是具有特異性識別作用的物質
B、乳酸菌、藍藻和酵母菌的細胞中都有核糖體、DNA和RNA
C、線粒體、核糖體、ATP、質粒等成分中都含有核糖
D、生物膜之間可以相互轉化,原因是具有相似的物質成分和空間結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內的主要能源物質和主要儲能物質分別是(  )
A、糖類,蛋白質
B、糖類,脂肪
C、糖類,糖原
D、葡萄糖,糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物細胞亞顯微結構模式圖.請據圖作答:
(1)若此圖示為衰老的細胞,除細胞核體積增大外,細胞膜發(fā)生的變化是
 

(2)若此圖示為癌細胞,則明顯增多的細胞器有
 
等.
(3)如果用某種藥物處理該細胞,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收率降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

(4)氨基酸在人體內通過一定的化學反應可以合成為糖類等物質,對以上現(xiàn)象有抑制作用的物質是
 

(5)用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞,結果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產生了H218O,則H218O的生成部位是
 

(6)從圖中可以看出,溶酶體起源于
 
,細胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,溶酶體內含有
 
,能將顆粒物降解后排出.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示構成細胞的元素、化合物(a、b、c代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質),圖2是植物細胞亞顯微結構模式圖.請分析回答:

(1)圖1中物質b是
 
,若圖2中甲細胞產生的物質B由n個b分子(平均相對分子量約為m)形成的2條鏈組成,則B物質的相對分子質量大約為
 

(2)圖1中物質C除參與構成核糖體外,還可存在于圖2哪些細胞結構中?
 
(填標號),其徹底水解的產物是
 
;若物質A在甲、乙細胞中均含有,且是細胞良好的儲能物質,則可用
 
進行檢測,使其呈現(xiàn)
 
色.
(3)比較圖2中甲、乙兩部分,高等動物細胞內不含有的細胞器有
 
(填標號);若用甲基綠、吡羅紅染色劑對圖2細胞進行染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線.看圖回答下列問題:
(1)促進芽生長的最適宜濃度是
 
,生長素的這一濃度對根生長的效應是
 

(2)曲線AB段表示:
 

(3)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 
,對芽生長的效應是
 

(4)B點所對應的生長素濃度對莖的效應是
 

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低的順序
 
,生長素對某一器官的作用具有
 
性.
(6)生長素除了具有上述作用外還有
 
作用(至少寫出兩項).

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究乙醇對人體神經行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用 同一種酒,參照世衛(wèi)組織神經行為能力測試標準,測試短時間反應時(對簡單信號作出反應的最短時間)、視覺保留(對視覺信號記憶的準確數)和血液中乙醇濃度,計算能力指數的相對值并進行統(tǒng)計分析.結果如圖.請回答下列問題:
(1)請說明設置實驗對照的方法:
 

(2)測試期間受試者飲酒后,乙醇通過
 
方式被人體吸收并進入血液中.
(3)對視覺信號作出判斷與反應需經過的神經中樞位于
 

(4)凡有神經系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙都不能作為測試對象,原因是受試者的
 
 必須結構完整和功能正常;受試者還需要測量血液中
 
 激素的含量,原因是
 
,從而 干擾測試結果.
(5)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經行為能力指數相對值明顯降低.從完成反射的過程可以推測乙醇
 
 或
 
,延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間,從而降低 了機體的反應速度和判斷能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

?.如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據圖分析回答下列問題:

(1)圖A表示內分泌細胞通過分泌的激素將信息傳遞給靶細胞,請再舉一個類似的實例:
 

(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示
 
,請舉一個實例:
 

(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成
 
,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示
 

(4)在特異性免疫中,效應T細胞和靶細胞是圖所示
 
的信息交流方式.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關無機鹽的敘述,正確的是( 。
A、細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在
B、細胞合成脂肪、DNA、RNA等物質時都需要磷酸鹽
C、人體的細胞外液滲透壓90%以上來源Na+、Cl-
D、K是構成細胞的微量元素,對維持細胞正常功能有重要作用

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