試管 | NaCl溶液/% | 紅細(xì)胞形態(tài) |
1 | 0.5 | ①體積變大,或漲破 |
2 | 0.7 | ②體積變大 |
3 | 0.9 | ③維持正常形態(tài) |
4 | 1.1 | ④體積縮小 |
5 | 1.3 | ⑤體積縮小、皺縮 |
分析 滲透作用必須具備兩個(gè)條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.
當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞中的水分就透過細(xì)胞膜進(jìn)入到外界溶液中,導(dǎo)致細(xì)胞失水而皺縮;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞中,導(dǎo)致細(xì)胞吸水而膨脹,甚至漲破.
根據(jù)題意和圖表分析可知:人的細(xì)胞內(nèi)液中無機(jī)鹽離子的濃度與0.9%的生理鹽水濃度相當(dāng),為等滲溶液.低于該濃度,組織細(xì)胞會(huì)因吸水而漲破;反之則會(huì)失水皺縮.
解答 解:(2)①由于探究為患者輸液治療時(shí)為什么要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液?所以取5支潔凈試管,編號(hào)為1~5號(hào),分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的NaCl溶液.
④制成臨時(shí)裝片后,在顯微鏡下鏡檢,觀察紅細(xì)胞形態(tài)有何變化.
(3)由于0.7%的NaCl溶液小于細(xì)胞內(nèi)液中無機(jī)鹽離子的濃度,所以紅細(xì)胞體積變大;而0.9%的NaCl溶液與細(xì)胞內(nèi)液中無機(jī)鹽離子的濃度相當(dāng),所以紅細(xì)胞維持正常形態(tài).因此,0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細(xì)胞的正常形態(tài).
(4)①某學(xué)生配制生理鹽水時(shí),由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低,則他的探究結(jié)果會(huì)偏高.
②為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確,可將分組更精細(xì)一些,濃度梯度更小一些.
③生理鹽水與體液為等滲溶液,過多注射也會(huì)影響細(xì)胞的正常功能,因?yàn)樯睇}水與細(xì)胞內(nèi)液雖為等滲溶液,但是成分差別非常大.表現(xiàn)在:①氯化物水平明顯高于血漿,②缺少正常血漿中的幾種物質(zhì)(如鉀、鈣、鎂)和葡萄糖,③缺少血漿中維持正常pH所需的緩沖劑.
故答案為:
(2)①NaCl、芗t細(xì)胞形態(tài)有何變化
(3)②體積變大 ③維持正常形態(tài) 0.9%的NaCl溶液能夠維持紅細(xì)胞的正常形態(tài)
(4)①偏高 ②分組更精細(xì) ③會(huì)影響,生理鹽水的過多注入會(huì)打破無機(jī)鹽離子的穩(wěn)態(tài),進(jìn)而影響細(xì)胞的正常功能
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查滲透作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、圖表分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原 | |
B. | 記憶B細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性 | |
C. | 漿細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化 | |
D. | 吞噬細(xì)胞只參與特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成核酸的元素,蛋白質(zhì)一定含有 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的元素,核酸一定含有 | |
C. | 組成核酸和蛋白質(zhì)的元素都是大量元素 | |
D. | 核酸和蛋白質(zhì)共有的元素都是大量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米細(xì)胞核中不含甲類化合物 | B. | 甘蔗細(xì)胞壁中含甲類化合物 | ||
C. | 維生素D的本質(zhì)是乙類化合物 | D. | 酵母菌細(xì)胞中不含丙類化合物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇邗江中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為解決農(nóng)村污水處理問題,科研人員研發(fā)了“厭氧——跌水充氧接觸氧化——人工濕地”的組合工藝,其原理是:生活污水先進(jìn)入?yún)捬跽託獬匕l(fā)酵,發(fā)酵后的污水用泵提升進(jìn)入多級(jí)跌水池,通過污水的逐級(jí)跌落自然充氧,不斷降解有機(jī)物,經(jīng)過跌水池的污水再進(jìn)入水耕蔬菜型人工濕地(見下圖)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.多種微生物的共降解協(xié)同作用是水中污染物得以去除的主要原因
B.污染物的去除效果與水溫、跌水高度、水的停留時(shí)間均有關(guān)系
C.水耕蔬菜的生長,對(duì)水中藻類的繁殖和生長起到了抑制作用
D.上述工藝應(yīng)用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為反射弧模式圖,箭頭指示興奮的傳導(dǎo)方向。下列表述正確的是
A. ①的功能是感受刺激,并傳導(dǎo)刺激
B. 此反射弧結(jié)構(gòu)只有兩個(gè)突觸結(jié)構(gòu)
C. 支配該側(cè)反射弧活動(dòng)的最高級(jí)中樞在脊髓
D. 箭頭指示興奮的傳導(dǎo)方向?qū)嶋H上是細(xì)胞膜內(nèi)的膜電流方向
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