A、將含有目的基因的DNA與質粒分別用EcoRI酶切,在DNA連接酶作用下,生成由兩個DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種 |
B、DNA連接酶的作用是將酶切后得到的兩個粘性末端連接起來,形成一個重組質粒時形成4個磷酸二酯鍵 |
C、為了防止目的基因反向粘連和質粒自行環(huán)化,酶切時可選用的酶是EcoRI和BamHI |
D、能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長的受體細胞表明該目的基因已成功導入該細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a中堿基對缺失,屬于染色體結構變異 |
B、c中堿基對若發(fā)生變化,生物體性狀不一定會發(fā)生改變 |
C、在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉互換 |
D、基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、巨噬細胞攝取和處理結核桿菌的過程,伴隨著細胞膜和溶酶體膜成分的更新 |
B、該巨噬細胞內的溶酶體將結核桿菌抗原降解為多肽 |
C、巨噬細胞受到結核桿菌的刺激后可增殖分化 |
D、消滅侵入機體細胞內的結核桿菌需要細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都對人體的生長發(fā)育具有積極意義 |
B、都未涉及細胞中遺傳物質的改變 |
C、都可發(fā)生在人體生長發(fā)育的任一時期 |
D、都始終存在核膜、核仁等結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應處于b點 |
B、用標志重捕法調查種群密度時,若標記個體更易被捕食,則調查值偏高 |
C、a點時種群的年齡組成是增長型,c點時年齡組成為衰退型 |
D、c點時種群數(shù)量未達到K值,其增長速率與a點相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CCR5基因發(fā)生突變的人一般不會感染HIV |
B、能改變CCR5分子構象的物質可開發(fā)為抗HIV感染藥物 |
C、能與CCR5競爭性結合的物質可開發(fā)為抗HIV感染藥物 |
D、人體所有細胞表面都有CD4 和CCR5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組子代有放射性,乙組子代沒有放射性 |
B、甲組子代沒有放射性,乙組子代有放射性 |
C、甲、乙兩組子代都有放射性 |
D、該實驗能證明噬菌體的DNA是遺傳物質 |
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