【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是綠色植物的兩個(gè)非常重要的生理過程,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

(1)光合作用是一個(gè)氧化還原反應(yīng),其中被氧化的物質(zhì)是______________,氧化后的最終產(chǎn)物是_________;被還原的物質(zhì)是___________,還原后的終產(chǎn)物是___________,還原過程發(fā)生的場(chǎng)所是_________

(2)將一定量的小球藻放入淸水中,并提供適宜的溫度和光照,小球藻開始釋放氧氣,但很快就會(huì)停止,原因是______________。這個(gè)現(xiàn)象同時(shí)也說明了_________________________的正常進(jìn)行提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

(3)將盛有適量小球藻和培養(yǎng)液的密閉容器放到黑暗的環(huán)境中,先通入1802,然后給予適宜的光照,一段時(shí)間后,在小球藻合成的有機(jī)物中____________(填“能”或“不能”)檢測(cè)到180,理由是____________。

【答案】 H2O O2 CO2 糖類(有機(jī)物) 葉綠體基質(zhì) 清水中缺少CO2 暗反應(yīng) 光反應(yīng) 18O2經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的H218O再用于有氧呼吸,可產(chǎn)生C18O2,C18O2用于光合作用可產(chǎn)生C6Hl218O6(含18O的有機(jī)物)

【解析】試題分析:熟記并理解光合作用和細(xì)胞呼吸的過程等相關(guān)知識(shí),據(jù)此圍繞題意,對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答。

(1) 在光合作用的光反應(yīng)階段所發(fā)生的物質(zhì)變化之一是:水在光下分解產(chǎn)生[H]和02,即被氧化的物質(zhì)是H2O,氧化后的最終產(chǎn)物是O2;在暗反應(yīng)階段,CO2與C5結(jié)合所生成的兩個(gè)C3,接受ATP釋放的能量并且被[H]還原,一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化形成糖類,另一些接受能量并被還原的C3經(jīng)過一系列變化又形成C5,C5又可參與CO2的固定,即被還原的物質(zhì)是CO2,還原后的終產(chǎn)物是糖類(有機(jī)物),還原過程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。

(2) 將一定量的小球藻放入淸水中,并提供適宜的溫度和光照,小球藻開始進(jìn)行光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP并釋放氧氣,但因清水中缺少CO2,暗反應(yīng)不能進(jìn)行,導(dǎo)致[H]和ATP積累,光反應(yīng)因ADP等原料的缺乏而受到抑制,氧氣的釋放很快就會(huì)停止。這個(gè)現(xiàn)象同時(shí)也說明了暗反應(yīng)為光反應(yīng)的正常進(jìn)行提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

(3) 通入的1802,參與有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生H218O;產(chǎn)生的H218O再參與有氧呼吸的第二階段,與丙酮酸一起被徹底分解成C18O2和[H];生成的C18O2參與光合作用的暗反應(yīng),可產(chǎn)生C6Hl218O6(含18O的有機(jī)物)。綜上所述,將盛有適量小球藻和培養(yǎng)液的密閉容器放到黑暗的環(huán)境中,先通入1802,然后給予適宜的光照,一段時(shí)間后,在小球藻合成的有機(jī)物中能檢測(cè)到180。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法,錯(cuò)誤的是(  )

A. 青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細(xì)胞凋亡 B. 凋亡是細(xì)胞正常的生理過程

C. 人體細(xì)胞的凋亡是從成年后開始的 D. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種罕見細(xì)菌,這種細(xì)菌內(nèi)有許多集光綠色體,每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素。正是這些葉綠素使得細(xì)菌能夠在菌苔上同其他生物爭(zhēng)奪陽光,維持生存。這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的好氧微生物。下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是( )

A. 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 該菌合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

C. 該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

D. 該菌是自養(yǎng)型生物,葉綠體是其光能轉(zhuǎn)換站

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2017年4月19日,皇家馬德里和拜仁慕尼黑歐冠1/4決賽進(jìn)行的如火如荼。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)球員從聽到裁判哨響到開始運(yùn)動(dòng),調(diào)節(jié)方式主要是_______調(diào)節(jié);要完成反射活動(dòng),體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上___________(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)。

(2)伴隨著球員大量出汗,細(xì)胞外液滲透壓_________,體內(nèi)抗利尿激素分泌_______,以維持體內(nèi)水鹽平衡。

(3)在人的下丘腦中,調(diào)節(jié)促性腺激素釋放激素分泌的信息分子是___________。正常成人的血液中,性激素的濃度總是維持在一定的范圍內(nèi),當(dāng)血液中性激素降低到一定程度時(shí),將會(huì)發(fā)生的生理過程是________________________。

(4)劇烈運(yùn)動(dòng)后,球員會(huì)感到肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對(duì)穩(wěn)定,上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是____________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( )

A. M 個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有 N 個(gè)環(huán)狀肽,其完全水解共需 M-N 個(gè)水分子

B. 在小麥細(xì)胞中 DNA 只存在于細(xì)胞核中

C. 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

D. 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和葡萄糖都是生物體內(nèi)高分子化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流感病毒是一種RNA病毒,其表面含有血凝素和神經(jīng)氨酸酶等蛋白質(zhì)。血凝素能與細(xì)胞膜特異性結(jié)合,幫助病毒侵入宿主細(xì)胞內(nèi)。神經(jīng)氨酸酶能夠讓新產(chǎn)生的病毒從細(xì)胞中釋放出來。請(qǐng)回答問題:

(1)病毒進(jìn)入人體后,首先被_________細(xì)胞攝取、處理和呈遞,最終激活B淋巴細(xì)胞,使其增殖、分化為記憶細(xì)胞和_________細(xì)胞,后者分泌的________與該病毒特異性結(jié)合,從而抑制病毒增殖。

(2)病毒侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體產(chǎn)生的_________細(xì)胞能夠與該病毒的宿主細(xì)胞結(jié)合,并裂解宿主細(xì)胞。

(3)在研發(fā)抑制流感病毒增殖的藥物時(shí),下列設(shè)計(jì)思路合理的是_________(多選)。

A.阻止病毒血凝素與細(xì)胞膜結(jié)合

B.抑制神經(jīng)氨酸酶的活性

C.研制新型抗生素等殺菌藥物

D.抑制病毒RNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物組織中幾種物質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( )

A. 在蘋果汁中加入斐林試劑后的現(xiàn)象是溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀

B. “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”與“觀察線粒體”都可用人口腔上皮細(xì)胞

C. 脂肪鑒定時(shí)必須用光學(xué)顯微鏡

D. 蛋白質(zhì)鑒定需要酸性環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】焦化廠活性污泥中富含難降解的有機(jī)物苯甲酰肼,是當(dāng)前焦化行業(yè)環(huán)保治理的難點(diǎn)。某同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)可通過微生物降解方法處理焦化廠污染物。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )

A. 應(yīng)該從農(nóng)田土壤中篩選目的菌

B. 配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選

C. 利用平板劃線法可以對(duì)初步篩選出的目的菌進(jìn)行純化

D. 逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到能高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說是由虎克發(fā)現(xiàn)及最終建立的

B. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物界的多樣性

C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞

D. 德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”

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