【題目】甲圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖表示甲圖細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分
如表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:小時(shí))
周期 | G1 | S | G2 | M | 合計(jì) |
時(shí)長(zhǎng)(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
(1)甲圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)通過(guò)才能觀察到.從圖中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有 , 與轉(zhuǎn)化過(guò)程密切相關(guān)的物質(zhì)由(結(jié)構(gòu))供給.
(2)若甲圖表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,④可能為( )(多選)
A.胰蛋白酶
B.胰島素
C.胰高血糖素
D.抗體
(3)乙圖中,鑒定結(jié)構(gòu)⑤的試劑為 , 圖中基因1和基因2差異的本質(zhì)是 .
(4)核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道.下列物質(zhì)中,經(jīng)核孔運(yùn)輸至細(xì)胞核內(nèi)的是( )(多選)
A.tRNA
B.RNA聚合酶
C.DNA聚合酶
D.mRNA
(5)在答題紙上繪出該種細(xì)胞的細(xì)胞周期中DNA的變化曲線(xiàn)圖.并注明各期名稱(chēng)(假設(shè)體細(xì)胞DNA相對(duì)含量為2C.
(6)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在 , S期交界處.
(7)S期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將 .
(8)以下不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是( )
A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成植株
B.紫色玉米花粉培育成植株
C.轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的大豆細(xì)胞培育成植株
D.糯性玉米種子培育成植株
【答案】
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜;線(xiàn)粒體
(2)A,B,C
(3)雙縮脲試劑;堿基對(duì)的排列順序不同
(4)B,C
(5)
(6)S;15;G1
(7)提前
(8)D
【解析】解:(1)從甲圖中可看出,通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜,轉(zhuǎn)化過(guò)程由小泡的移動(dòng),需要能量供應(yīng),線(xiàn)粒體是細(xì)胞的能量供應(yīng)站.(2)若甲圖表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,④為分泌蛋白,可能為胰蛋白酶、胰島素、胰高血糖素,胰臟細(xì)胞不能合成抗體,漿細(xì)胞才能合成抗體.(3)鑒定結(jié)構(gòu)⑤蛋白質(zhì)的試劑為雙縮脲試劑,基因1和基因2差異的本質(zhì)是堿基對(duì)的排列順序不同.(4)細(xì)胞核是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所,需要RNA聚合酶、DNA聚合酶,兩種酶在細(xì)胞質(zhì)的核糖體合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,tRNA、mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,在細(xì)胞核合成tRNA、mRNA后,經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).(5)有絲分裂過(guò)程中,DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的S期,之后一直到分裂末期DNA含量才減半,據(jù)此可畫(huà)出對(duì)應(yīng)的DNA含量變化圖: ;(6)DNA的合成發(fā)生在S期,當(dāng)在培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑時(shí),DNA合成被抑制,即S期的細(xì)胞立刻被抑制.若使其余細(xì)胞都停留在G1、S期交界處,則剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞還需要經(jīng)過(guò)G2、M和G1期,共需要3.5+1.5+10=15小時(shí).(7)將S期和G1期細(xì)胞融合后,G1期的細(xì)胞中含有作為啟動(dòng)S期信號(hào)的蛋白質(zhì),使G1期的細(xì)胞比正常培養(yǎng)下提前進(jìn)入S期.(8)解:A、蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株是植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性,A錯(cuò)誤;B、紫色玉米花粉培育成植株,需要借助于植物組織培養(yǎng)的手段,體現(xiàn)了花粉細(xì)胞的而全能性,B錯(cuò)誤;C、通過(guò)基因工程的方法獲取含抗蟲(chóng)基因的重組細(xì)胞,經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得抗蟲(chóng)大豆,需要借助于植物組織培養(yǎng)的手段,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的而全能性.C錯(cuò)誤;D、種子是新個(gè)體的幼體,種子培育成植株不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D正確.故選:D.
所以答案是:(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜 線(xiàn)粒體(2)ABC(3)雙縮脲試劑 堿基對(duì)的排列順序不同(4)BC(5)如圖: (6)S 15 G1(7)提前(8)D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識(shí),掌握在有絲分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱(chēng)為“血影”。血影的主要成分有
A.無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
C.脂肪、蛋白質(zhì) D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曼陀羅花色是由兩對(duì)基因控制,現(xiàn)將純合藍(lán)色品種與純合鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為12藍(lán),1紫,3鮮紅.若F2中的鮮紅植株個(gè)體間隨機(jī)交配,則后代中鮮色與紫色品種的比值是( )
A.1:1
B.2:1
C.3:1
D.8:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組測(cè)定了多個(gè)不同雙鏈DNA分子的堿基組成,根據(jù)測(cè)定結(jié)果繪制了DNA分子的一條單鏈與其互補(bǔ)鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖,下列正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題:
隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機(jī)制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn),兩組實(shí)驗(yàn)僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。
(1)第一期時(shí),甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個(gè)__________________。
(2)經(jīng)過(guò)八代更長(zhǎng)時(shí)間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí),果蠅的交配擇偶具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷,甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是____________________多樣性,判斷的理由是____________________________________。
(3)經(jīng)過(guò)八代或更長(zhǎng)的時(shí)間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請(qǐng)用現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成__________________,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于__________________不同,導(dǎo)致__________________變化,形成兩個(gè)群體體色的很大差異。
(4)下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù):
甲、乙兩箱果蠅的基因庫(kù)較大的是__________________,頻率基本穩(wěn)定的基因是________________,第十代時(shí),甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是________________%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是( )
A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么該氨基酸的R基是()
A. —C7H7 B. —C7H7O C. —C7H7N D. —C7H5NO
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放在2支試管中,然后將2支試管放入同一溫度的水中進(jìn)行水浴15 min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。
通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)并記錄不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如表所示:
裝置 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時(shí)間/min | 不凝固 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝固 |
據(jù)此實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是( )
A. 凝乳時(shí)間越長(zhǎng),凝乳酶的活性越高
B. 如果將A組的水溫逐漸提高,乳汁可以凝固
C. 低溫破壞了酶的分子結(jié)構(gòu),所以10 ℃溫度下乳汁不凝固
D. 可以肯定,凝乳酶的最適溫度為40 ℃
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