人吃下葡萄糖變成血糖，吃進(jìn)的蛋白質(zhì)變成血液中的蛋白質(zhì)，這兩個(gè)過程分別是（　�。�
A、消化和吸收
B、吸收和同化
C、同化和異化
D、吸收和異化
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：消化是機(jī)體通過消化管的運(yùn)動(dòng)和消化腺分泌物的酶解作用，使大塊的、分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的食物，分解為能被吸收的、分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的小分子化學(xué)物質(zhì)的過程．
吸收是機(jī)體從環(huán)境中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)到體內(nèi)的過程．
同化作用（又叫做合成代謝）是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，并且儲(chǔ)存能量的變化過程．即生物體利用能量將小分子合成為大分子的一系列代謝途徑．
異化作用就是生物的分解代謝，是生物體將體內(nèi)的大分子轉(zhuǎn)化為小分子并釋放出能量的過程．
解答： 解：人吃下的葡萄糖變成血中的葡萄糖，即血糖，是葡萄糖分子通過小腸上皮細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，進(jìn)而進(jìn)入小腸絨毛的毛細(xì)血管，進(jìn)入血漿而成為血糖的過程，這個(gè)生理過程是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程．
人吃下蛋白質(zhì)，要經(jīng)過消化道的消化作用，使蛋白質(zhì)被分解為氨基酸，再被小腸吸收進(jìn)入血漿，然后隨血液循環(huán)進(jìn)入各種組織，在組織細(xì)胞的核糖體上這些吸收來的氨基酸重新合成出這種生物自身的蛋白質(zhì)，最后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的加工、包裝、分泌，有的蛋白質(zhì)進(jìn)入血漿成為血漿或血液中的蛋白質(zhì)，這一生理過程屬于同化作用．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了消化吸收以及人體代謝的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠區(qū)分消化和吸收、同化作用和異化作用；并能夠理解同化作用和異化作用的實(shí)質(zhì)，針對(duì)題干做出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都以兩種呼吸方式將碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境中
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高
C、食物鏈中生物種類的增加一定會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總能量利用效率的降低
D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定存在必不可少的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在常染色體上的排列情況．該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對(duì)等位基因A-a、D-d、F-f控制，這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有
 
種．用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重介于親本之間的個(gè)體占
 
．
（2）若圖中父本在精子形成過程中，因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體未分離，受精后形成了一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，則可形成
 
種染色體不同的配子．
（3）小鼠的有毛與無毛是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號(hào)染色體上．經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是
2
5
，請(qǐng)推測(cè)其原因是
 
．
（4）小鼠的眼色有紅眼、杏紅眼、白眼三種，且由兩條常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其中M_nn為紅眼，M_Nn為杏紅眼，其它基因型均為白眼，現(xiàn)有MmNn兩只雌雄鼠雜交，產(chǎn)下F1代小鼠，再讓F1代中的杏紅眼個(gè)體自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（5）小鼠的體色由兩對(duì)基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無色素（白色）．
已知Y與y位于1、2號(hào)染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）．通過相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)果及結(jié)論是（寫出相應(yīng)表現(xiàn)型及比例）：
①
 
，則另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上；
②
 
，則另一對(duì)等位基因也位于1、2號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹，飼養(yǎng)著家禽、家畜等．下列不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施是（　　）
A、延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋率
B、農(nóng)作物的適時(shí)灌溉，家禽、家畜的定時(shí)飼喂
C、人工控制作物光周期，達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的
D、施放過量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能體現(xiàn)細(xì)胞與細(xì)胞之間功能差異的是（　�。�
A、細(xì)胞核的大小和數(shù)量
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
D、細(xì)胞的大小和形狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的敘述，不正確的是（　�。�
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體，含線粒體的細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn)行有氧呼吸
C、真核細(xì)胞細(xì)胞核有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中都含有DNA
D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期，但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的生物材料
C、觀察洋蔥根尖的有絲分裂必須保持材料的生物活性
D、在稀豆?jié){溶液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類ABO血型遺傳的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、ⅠAⅠB互為等位基因
B、ⅠA對(duì)i完全顯性
C、ⅠA與ⅠB為共顯性關(guān)系
D、ABO血型遺傳符合基因自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是（　　）
A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分
B、T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
C、體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D、人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用

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