為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程,你認為同位素標(biāo)記的方案應(yīng)為(  )
A、用14C和3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌
B、用18O或32P培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌
C、將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記
D、一組用32P標(biāo)記噬菌體DNA,另一組用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、噬菌體是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨立生存,不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,A錯誤;
B、噬菌體是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),不能在培養(yǎng)基上獨立生存,不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,B錯誤;
C、將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記,結(jié)果DNA和蛋白質(zhì)都具有放射性,即上清液和沉淀物中都具有放射性,因而無法判斷,C錯誤;
D、DNA的特征元素是P,蛋白質(zhì)外殼的特征元素是S,可用32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),通過檢測上清液和沉淀物中的放射性來確定是何種物質(zhì)進行細菌內(nèi),因此,實驗過程中,一組用32P標(biāo)記噬菌體DNA,另一組用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼,D正確.
故選:D.
點評:本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點,掌握噬菌體侵染細菌的過程及噬菌體侵染細菌實驗的步驟和結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示通過體外受精培育試管牛的流程圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、獲取的精子經(jīng)獲能后才能進行體外受精
B、②過程只與細胞膜的流動性有關(guān)
C、③過程的細胞增殖方式一定是有絲分裂
D、④過程是胚胎移殖過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行正常功能.如圖表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式.
(1)圖中結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 

(2)如果靶細胞是甲狀腺細胞,則①表示的激素是
 
;當(dāng)甲狀腺細胞分泌激素過多時,會抑制垂體和
 
的分泌活動.
(3)如果①是胰島素,胰島素與②結(jié)合,則激酶激活的特殊功能所表現(xiàn)的促進作用有
 

(4)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出如胰島細胞抗體等多種抗體,由此顯示I型糖尿病在免疫學(xué)上應(yīng)屬于
 
。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中④的名稱是
 
;圖中表示R基的代號是
 

(3)形成該化合物的過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的生命活動過程,不一定需要蛋白質(zhì)參與的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能和敘述,錯誤的是( 。
A、膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動性,又比較堅實
B、H7N9能被巨噬細胞內(nèi)溶酶體中的水解酶降解
C、細胞有絲分裂時,核膜會解體形成分散的小泡
D、高爾基體的作用就是將其中的蛋白質(zhì)運輸?shù)郊毎?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( 。
A、在使用顯微鏡觀察細胞的實驗中,若在50×下的視野中均勻分布有大小一致的20個細胞,則換用100×后,視野中的細胞數(shù)目是5個
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中,把實驗材料換成細菌或藍藻,觀察實驗的現(xiàn)象也相同
C、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中,用了專一性的活性染料是甲基綠
D、觀察植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中,最好選取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮制作成臨時裝片

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述,正確的是( 。
A、無線粒體,所以不能進行需氧呼吸
B、只有擬核,但存在遺傳物質(zhì)DNA
C、無葉綠體,所以不能進行光合作用
D、蛋白質(zhì)的合成場所不同于真核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列問題:
(一)科研小組對某種自花傳粉、閉花受粉的植物進行如下一系列的研究.
(1)若對該植物進行人工異花傳粉,應(yīng)在
 
時期對
 
本進行去雄操作.待雌蕊成熟后再進行人工傳粉.
(2)若該植物花色為白色(受一對等位基因D、d控制),現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白化種群中出現(xiàn)少量紅花植株,且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)若該植物種皮顏色有三種(黑色、黃褐色和白色),且受兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制黑色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB使色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化).但不知這兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,他們利用黃褐色種子(AaBb)進行實驗探究.請依據(jù)要求完成下列步驟.
實驗步驟:讓黃褐色種子(AaBb)植株自交,觀察并統(tǒng)計
 

實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
①若
 
,兩對基因在兩對同源染色體上;
②若
 
,兩對基因在一對同源染色體上;
③若
 
,兩對基因在一對同源染色體上.

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