我國西北部的歐洲玉米螟與東部的亞洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔離，但從外貌上幾乎無法區(qū)分．以下說法正確的是（　�。�
A、由于外貌形態(tài)相同，因此它們屬于同一個物種
B、由于具有生殖隔離，因此它們屬于不同的物種
C、無法判斷
D、以上說法都不對
考點：物種的概念與形成
專題：
分析：物種是指具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖．并能產(chǎn)生可育后代的一群生物個體．是否具有生殖隔離是判斷不同物種的主要標準．
解答： 解：是否具有生殖隔離是判斷不同物種的主要標準，由于歐洲玉米螟與東部的亞洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔離，所以它們屬于不同的物種．
故選：B．
點評：本題考查物種的概念和形成、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記物種的概念，掌握物種形成的過程，再運用所學的知識準確判斷各選項，屬于對考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

把綠葉的色素提取液放在光源與三棱鏡之間，在連續(xù)可見光譜中出現(xiàn)暗帶，暗帶在光譜中分布的區(qū)域是（　�。�
A、紅光區(qū)和藍紫光區(qū)B、黃光區(qū)
C、藍紫光區(qū)D、綠光區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖，請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后通過漏斗內(nèi)外水分子達到平衡時的狀態(tài)）．

（1）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大�。�
 
．丙圖中④結(jié)構(gòu)的名稱為
 
．
（2）若把根毛細胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，它的液泡體積將會逐漸
 
（變大、變小、不變），吸水能力逐漸
 
（變大、變小、不變）．
（3）若把根毛細胞先放在質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸中一段時間后，再放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，根毛細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離嗎？
 
，為什么？
 

（4）土壤中的礦質(zhì)元素離子以
 
方式進入根毛細胞，該方式需要能量和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確的操作是實驗成功的前提．圖是高中生物教材中有關(guān)實驗操作簡圖，請按高中教材相關(guān)內(nèi)容回答：

（1）如果圖中實驗材料A為蘋果，研磨前加入的B應(yīng)是水，得到的濾液C可用于檢測生物組織中
 
實驗，檢驗的結(jié)果是顯示
 
（填寫顏色）沉淀；用溴麝香草酚藍溶液作為該實驗檢測試劑檢測培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況時，那么實驗中記錄的因變量應(yīng)該是溶液變
 
（填寫顏色）的時間．
（2）如果圖中實驗材料A為浸泡過的黃豆，可以用
 
試劑來檢測濾液C中含有 蛋白質(zhì)．出現(xiàn)的顏色是
 
．
（3）如果圖中實驗材料A為新鮮的菠菜葉，為提取色素應(yīng)加入的B應(yīng)是
 
，為防止色素被破壞應(yīng)加的試劑是
 
，得到的濾液C可用于
 
實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

衰老細胞細胞核體積與核膜的變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是（　�。�
A、一個染色體組中不含同源染色體，各染色體的形態(tài)、功能不相同
B、由受精卵發(fā)育而來的個體，體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體
C、含一個染色體組的個體是單倍體，單倍體不一定含一個染色體組
D、人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進化的說法錯誤的是（　�。�
A、自然選擇會改變種群基因頻率，不決定新基因的產(chǎn)生
B、生殖隔離一旦形成，兩個種群就分別屬于不同物種
C、不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展
D、個體是生物繁殖的基本單位，也是進化的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、若某細胞內(nèi)水分減少，則一定說明該細胞已衰老
B、癌細胞不能進行正常的分化，機體清除癌細胞與細胞凋亡有關(guān)
C、隨著細胞分化的進行，細胞中遺傳物質(zhì)種類會發(fā)生變化
D、不同種細胞的細胞周期持續(xù)時間不同，但分裂期都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體細胞染色體數(shù)為4，如圖中屬于該生物精細胞的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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