【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁和戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是（ ）

A.分子乙與分子丁所帶電荷大小不同、性質(zhì)相同

B.若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲最快分離出來

C.將樣品裝入透析袋中透析12 h，若分子丙保留在袋內(nèi)，則分子丁也保留在袋內(nèi)

D.用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離該樣品,則分子甲和丙形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

【答案】D

【解析】

1、凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理：凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程長(zhǎng)，移動(dòng)的速度慢；相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動(dòng)的速度快，因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離。
2、電泳法是利用待測(cè)樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異和分子本身的大小、形狀不同，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離或鑒定。

A、分析圖示可知，分子乙與分子丁所帶電荷性質(zhì)不相同，A錯(cuò)誤；
B、由于甲蛋白質(zhì)分子量最小，最容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道，路程最長(zhǎng)，移動(dòng)的速度最慢，最后分離出來，B錯(cuò)誤；
C、分子量大小是�。急舴肿颖Ａ粼诖鼉�(nèi)，則丁不一定保留在袋內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中的樣品，其電泳遷移率完全取決于分子的大小，相對(duì)分子質(zhì)量相差越大，形成的電泳帶相距越遠(yuǎn)，故分子甲和分子丙形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究DNA修復(fù)細(xì)胞機(jī)制的三位科學(xué)家。他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中DNA損傷較小時(shí)，p53蛋白會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞停止分裂，促使細(xì)胞自我修復(fù)并繼續(xù)分裂，若損傷較大則誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，乙型肝炎病毒（HBV）促進(jìn)肝細(xì)胞增殖和腫瘤發(fā)生過程中，p53也發(fā)揮著某種作用，影響細(xì)胞的增殖（如下圖），其中“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.p53蛋白可使DNA受損的細(xì)胞分裂間期延長(zhǎng)

B.HBV的核酸徹底水解后可得到四種有機(jī)物

C.HBV的合成需要宿主細(xì)胞提供模板、原料、能量和酶等

D.由圖推測(cè)p53蛋白屬于腫瘤抑制因子，若抑制p53蛋白基因的表達(dá)，肝細(xì)胞將不能分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過程示意圖，a-e字母表示能量的數(shù)值，下列敘述正確的是（ ）

A.食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越短能量傳遞效率越高

B.初級(jí)消費(fèi)者的糞便中能量是屬于a

C.生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

D.f中所含能量可再被分解者利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是________。

（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。

（3）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、成熟神經(jīng)細(xì)胞、造血干細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是____________。

（4）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)___________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其原因是_______________________。

（5）α鏈含密碼子，密碼子是指_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.步驟①操作時(shí)，倒好平板后，待平板冷卻凝固后將其倒置

B.步驟②接種環(huán)經(jīng)灼燒滅菌冷卻后，再放入試管中蘸取菌液

C.步驟③經(jīng)連續(xù)劃線后，使接種物逐步稀釋，分離得到菌落

D.步驟④經(jīng)適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間后得到的都是X細(xì)菌菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某植物的光合速率與光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度之間的關(guān)系，圖乙是仙人掌固定CO2的過程圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲圖中與其他兩條曲線均互為對(duì)照的是曲線_________，曲線Ⅱ中，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到B點(diǎn)后，影響光合速率的主要外界因素為___________。

（2）若保持C點(diǎn)的光照強(qiáng)度，突然將植株由曲線Ⅲ的培養(yǎng)環(huán)境轉(zhuǎn)移到曲線Ⅱ的環(huán)境中培養(yǎng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中_____________（物質(zhì)）的含量會(huì)增加。

（3）仙人掌的氣孔在夜間張開，CO2進(jìn)入葉中被固定在一種碳四化合物中，白天氣孔關(guān)閉，干旱條件CO2供應(yīng)不足時(shí)由碳四化合物釋放CO2進(jìn)行卡爾文循環(huán)，并合成C3（卡爾文循環(huán)中所直接制造出來的碳水化合物是C3，而不是葡萄糖）。仙人掌細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是_____，仙人掌這種固定CO2的特殊途徑對(duì)適應(yīng)干旱條件有何重要意義？______________________。

（4）實(shí)驗(yàn)證明，離體的葉綠體在適宜的條件下也能進(jìn)行光合作用，原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動(dòng)物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①~⑤表示五個(gè)生理過程。下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素

B.人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，①~⑤中首先加強(qiáng)的是過程①

C.垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長(zhǎng)激素，促進(jìn)人體正常的生長(zhǎng)發(fā)育

D.當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程①②會(huì)加強(qiáng)

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