近年來,一些商品房小區(qū)、安置房小區(qū)修建了人工湖泊,以改善居住的生活環(huán)境。右圖是某小區(qū)新建的人工湖泊中的生物類群關(guān)系,請回答。

(1)該人工湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈有           條,魚類和貝類的關(guān)系是            。

(2)該湖泊排入過量的居民生活污水后,水體逐漸變綠、發(fā)臭。從生物因素分析,湖水變綠的原因是          ,發(fā)臭的原因是           。

(3)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實驗,實驗結(jié)果如下圖所示。

從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度仍呈上升趨勢,但能推論貝類可以有效控制藻類,理由是        。貝類對藻類的最大濾食量在第         天。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以        形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者通過       作用使碳元素進(jìn)入群落中,各種生物通過__    作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。

 

【答案】

(1)6    捕食、競爭

(2)藻類爆發(fā)     微生物分解了大量有機(jī)質(zhì)

(3)掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于對照組      5

(4)CO2  光合  呼吸

【解析】

試題分析:(1)從食物網(wǎng)中可知,水草和藻類為第一營養(yǎng)級的食物鏈各有3條,共6條食物鏈。魚類捕食貝類,同時二者都以水草為食,又是競爭關(guān)系。

(2)生活污水中富含N、P元素,過量排入湖泊中會引起藻類大量繁殖,使水體變綠。污水中含有大量有機(jī)物但缺少溶解氧,有機(jī)物通過微生物發(fā)酵被分解,故水體發(fā)臭。

(3)預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的重要依據(jù)是種群密度,從圖中可看出掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度比未掛養(yǎng)貝類的小,說明貝類可有效控制藻類。圖示未掛養(yǎng)貝類時藻類種群數(shù)量達(dá)到K值是在第5天,但掛養(yǎng)貝類的水體中藻類達(dá)到K值在第6天,說明貝類對藻類的最大濾食量在第5天。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以CO2 的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán),碳元素通過生產(chǎn)者光合作用進(jìn)入群落,各種生物通過呼吸作用使碳元素回到無機(jī)環(huán)境中。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(06江蘇卷)近年來,一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊,以改善居民生活環(huán)境。右圖是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系,請回答下列問題。

(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有_________條,魚類與貝類關(guān)系是_________。

(2)該湖泊被排入過量的居民生活污水后,水體逐漸變綠、發(fā)臭,從生物因素分析,湖水變綠的原因是__________,發(fā)臭的原因是________。

 

(3)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實驗,實驗結(jié)果如圖所示。

從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢,仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是_________。貝類對藻類最大濾食量在第_________天。

(4)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長了,并帶來負(fù)面影響。下列控制水草瘋長不合理的措施是_______。

  ①打撈水草,開發(fā)利用     ②引水稀釋     ③使用除草劑      ④控制污水排入

(5)有人提出大量引種水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長。你認(rèn)為這樣做會引起哪些不良后果?___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊,以改善居民生活環(huán)境。下圖是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系,請回答下列問題。

(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有________條,魚類和貝類關(guān)系是________。

(2)該湖泊被排入過量居民生活污水后,水體逐漸變綠,發(fā)臭。從生物因素分析,湖水變綠的原因是________,發(fā)臭的原因是________。

(3)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實驗,實驗結(jié)果如圖所示。

從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢,仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是____________________________________________。貝類對藻類最大濾食量在第________天。

(4)[多選題]有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長了,并帶來負(fù)面影響,下列控制水草瘋長合理的措施是________。

①打撈水草,開發(fā)利用 ②引水稀釋、凼褂贸輨、芸刂莆鬯湃

(5)有人提出大量引種水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長。你認(rèn)為這樣做會引起哪些不良后果?________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊,以改善居民生活環(huán)境。下圖是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系。請回答下列問題:

(1)藻類屬于該人工湖泊生態(tài)系統(tǒng)的________(成分)。

(2)該湖泊被排入過量居民生活污水后,水體逐漸變綠、發(fā)臭,從生物因素分析,湖水變綠的原因是________,發(fā)臭的原因是________。

(3)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué),利用貝類濾食藻類的習(xí)性,取同一水體的水進(jìn)行控制藻類的探究實驗,實驗結(jié)果如下圖所示:

請你簡要?dú)w納出該探究實驗的主要步驟。

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科目:高中生物 來源:2006年江蘇卷單科生物高考(解析) 題型:簡答題

 近年來,一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊,以改善居民生活環(huán)境。右圖是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系,請回答下列問題。

(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有_________條,魚類與貝類關(guān)系是_________。

(2)該湖泊被排入過量的居民生活污水后,水體逐漸變綠、發(fā)臭,從生物因素分析,湖水變綠的原因是__________,發(fā)臭的原因是________


(3)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進(jìn)行控制藻類的實驗,實驗結(jié)果如圖所示。

從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢,仍能推論貝類可以有效控制藻類,理由是_________。貝類對藻類最大濾食量在第_________天。

(4)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制,但湖中水草卻瘋長了,并帶來負(fù)面影響。下列控制水草瘋長不合理的措施是_______。

①打撈水草,開發(fā)利用     ②引水稀釋     ③使用除草劑      ④控制污水排入

(5)有人提出大量引種水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長。你認(rèn)為這樣做會引起哪些不良后果?___________。

 

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