日前我國(guó)科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能，被稱(chēng)為“沉默突觸”．請(qǐng)你大膽推測(cè)科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究所取得的成果（　�。�
A、突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核
B、突觸后膜一種受體識(shí)別多種信號(hào)
C、突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
D、突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)
考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題：
分析：興奮在突觸上的傳遞過(guò)程是由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，經(jīng)突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合引起突觸后膜上的電位變化而產(chǎn)生興奮，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞．
由題可知“沉默突觸”只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有傳遞功能，表明興奮無(wú)法在突觸中傳遞，造成傳遞障礙的原因有兩種，一種是突觸無(wú)法釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)，一種是可以釋放神經(jīng)遞質(zhì)但由于突觸后膜上沒(méi)有相應(yīng)的受體而無(wú)法引起突觸后膜電位變化．
解答： 解：A、軸突的末端膨大成球狀的突觸小體，突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核，但這與“沉默突觸”無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、興奮在突觸處的傳遞需要神經(jīng)遞質(zhì)，若突觸后膜一種受體識(shí)別多種信號(hào)，則神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)的受體結(jié)合，從而將興奮傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于突觸后膜，突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體不會(huì)影響興奮的傳遞，C錯(cuò)誤；
D、興奮在突觸處的傳遞需要神經(jīng)遞質(zhì)，若突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)，則會(huì)導(dǎo)致興奮無(wú)法在突觸中傳遞，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是突觸的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查興奮在突觸上的傳遞過(guò)程，這也是高考考查的重點(diǎn)，對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，熟練掌握興奮在突觸上的傳遞過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌，屬于種群的空間特征
B、隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層不僅與食物的種類(lèi)有關(guān)，也與植物的分層有關(guān)
D、演替過(guò)程中群落的物種組成不斷變化，且次生演替終能形成森林

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高稈抗病的小麥與高稈感病的小麥雜交，其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目．據(jù)圖分析，不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、兩個(gè)親本都是雜合子
B、感病對(duì)抗病為顯性
C、高稈對(duì)矮稈為顯性
D、兩個(gè)性狀的遺傳都遵循分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)密碼子的敘述，正確的是（　�。�
①一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子；
②密碼子GCA在人細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞中決定的氨基酸相同；
③GTA、CCC、AUG都是密碼子；
④所有的密碼子都能決定氨基酸；
⑤氨基酸不同對(duì)應(yīng)的密碼子肯定不同．
A、①②③B、①④⑤
C、②④⑤D、①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是甲狀腺分泌活動(dòng)的一種調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖（其中x、y、z分別表示不同器官）a據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）a、b分別表示
 
激素和
 
激素．
（2）甲狀腺激素過(guò)多，會(huì)
 
x和y的分泌功能，使甲狀腺激素的分泌量減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為
 
．
（3）器官y稱(chēng)為
 
，據(jù)圖分析作用于y的激素是
 
．
（4）將成熟雄鼠的甲狀腺進(jìn)行手術(shù)切除，從第三周開(kāi)始，每天注射激素A，結(jié)果激素
A和激素B在其血液中的濃度變化曲線如圖2所示，據(jù)圖分析：激素A和B分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答；

（1）乙圖是甲圖中
 
 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是
 
（序號(hào)），實(shí)驗(yàn)中應(yīng)始終保持生物活性的是
 
（序號(hào)）．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代．下列各項(xiàng)處理中錯(cuò)誤的是
 
．
A．做⑥實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用菠菜葉代替黑藻
B．做①實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用甘蔗代替蘋(píng)果
C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蘇丹Ⅳ代替蘇丹Ⅲ染液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將出現(xiàn)（　�。�
A、體溫下降B、細(xì)胞代謝紊亂
C、糖尿病D、pH下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物乳腺上皮細(xì)胞合成乳汁所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由血液供給．如圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的加工、運(yùn)輸過(guò)程中，起重要作用的細(xì)胞器是
 
，合成免疫球蛋白的細(xì)胞器有
 
層磷脂分子．
（2）圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細(xì)胞中合成，其進(jìn)出乳腺上皮細(xì)胞的方式是
 
，這主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（3）在制備細(xì)胞膜時(shí)，不選用羊乳腺上皮細(xì)胞或洋蔥表皮細(xì)胞，而選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞更容易成功，原因是
 
．

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