9.細(xì)胞周期如圖所示,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.S期表示細(xì)胞分裂間期B.G0期細(xì)胞可稱(chēng)為暫不增殖細(xì)胞
C.G1和 G2期都合成一定量的蛋白質(zhì)D.M期中的某一時(shí)段,染色體數(shù)目加倍

分析 1、分裂間期的變化

時(shí)期主要時(shí)間發(fā)生部位
G1期細(xì)胞合成新的蛋白質(zhì)、RNA和其他分子;細(xì)胞器可能復(fù)制;準(zhǔn)備物質(zhì)、能量和酶細(xì)胞質(zhì)
S期DNA分子進(jìn)行自我復(fù)制;動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行新的中心粒裝配細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
G2期與G1期相似,但產(chǎn)生分子數(shù)量少;合成有絲分裂的引發(fā)物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)
2、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、分裂間期包括G1期、S期和G2期,A錯(cuò)誤;
B、G0期細(xì)胞可稱(chēng)為暫不增殖細(xì)胞,B正確;
C、G1和 G2期都合成一定量的蛋白質(zhì),其中G1期合成的蛋白質(zhì)為S期做準(zhǔn)備,G2期合成的蛋白質(zhì)為分裂期做準(zhǔn)備,C正確;
D、M期包括前期、中期、后期和末期,其中后期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞周期和細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的階段,掌握有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達(dá)量增多,癌細(xì)胞凋亡率升高.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡
B.在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞
C.為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響,須設(shè)置不含Art的對(duì)照式驗(yàn)
D.為初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
研究人員以藍(lán)細(xì)菌的光合作用(如圖1實(shí)線途徑)為研究模型,通過(guò)引入NADPH依賴(lài)型的脫氫酶,創(chuàng)建了只消耗NADPH而不額外消耗ATP的異丙醇生物合成途徑(如圖1虛線途徑),并測(cè)量對(duì)比改造后的藍(lán)細(xì)菌(SM7)和野生藍(lán)細(xì)菌(WT)一系列的生理變化.

(1)下列不屬于藍(lán)細(xì)菌與植物光合作用相同過(guò)程的是A.
A.在葉綠體中發(fā)生水的光解                             C.CO2的固定
C.光反應(yīng)生成的ATP和NADPH供暗反應(yīng)所用     D.釋放氧氣
(2)據(jù)表分析,改造后的藍(lán)細(xì)菌(SM7)和野生藍(lán)細(xì)菌(WT)相比NADPH的消耗量增加.(選填“增加”“減少”“不變”),結(jié)合如圖可知造成這一結(jié)果的原因是SM7的NADPH除用于卡爾文循環(huán)外,還用于異丙醇的形成途徑.
(3)藍(lán)細(xì)菌內(nèi)ATP的來(lái)源除圖1中所示外,還來(lái)自于呼吸作用這一生理過(guò)程.
(4)結(jié)合表和圖2分析,下列說(shuō)法正確的是AD(多選)
A.SM7光反應(yīng)速率的飽和值約是WT的2倍
B.當(dāng)光反應(yīng)速率達(dá)到飽和點(diǎn)后,就不再隨著光照強(qiáng)度的增加而改變
C.SM7的ATP的消耗量增加,光合作用的效率提高
D.SM7相比WT更適應(yīng)自然界中光強(qiáng)的劇烈變化.
細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度
品系NADPH(pmol/OD730ATP(pmol/OD730
WT193.539.28
SM7112.8362.53

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答有關(guān)微生物的問(wèn)題
分析表1培養(yǎng)基配方,回答有關(guān)問(wèn)題.
表1
成分葡萄糖KH2PO4FeSO4NaClMgSO4•7H2O瓊脂蒸餾水
含量30g1g3g3g0.5g15g1L
(1)根據(jù)物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;根據(jù)用途劃分,則屬于選擇培養(yǎng)基;根據(jù)培養(yǎng)基成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用的類(lèi)型是異養(yǎng).
(2)不論何種培養(yǎng)基,配制完成后都要在121℃,1.05kg/cm2下保持15-30分鐘,此操作的目的是殺滅芽孢.
(3)選用適合的培養(yǎng)基,制備成平板,分別用三個(gè)平板涂布接種三種細(xì)菌(E.coli、S.a(chǎn)lbus、B.subtilis),然后用鑷子將三塊沾有1萬(wàn)單位抗生素X、10萬(wàn)單位抗生素X和25萬(wàn)單位抗生素Y的圓紙片放在每個(gè)平板上,恒溫培養(yǎng).上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要滅菌的有BCD(多選).
A.平板     B.涂布工具    C.圓紙片     D.鑷子
(4)經(jīng)24小時(shí)培養(yǎng)后,測(cè)量圓紙片周?chē)逦鷧^(qū)的寬度,數(shù)據(jù)如表2.
表2
細(xì)菌抗生素(濃度)
X(1萬(wàn)單位)X(10萬(wàn)單位)Y(25萬(wàn)單位)
E.coli7min14min18min
S.a(chǎn)lbus32min36min17min
B.subtilis8min16min26min
在控制S.a(chǎn)lbus感染時(shí),選用哪種抗生素及濃度較為合理?1萬(wàn)單位抗生素X.
(5)有病人感染B.subtilis而患病,選用25萬(wàn)單位抗生素X治療該病人是不明智的做法,理由是ABC.
A.缺乏25萬(wàn)單位抗生素X的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
B.避免抗生素濫用
C.10萬(wàn)單位抗生素X對(duì)B.subtilis亦有作用
D.25萬(wàn)單位抗生素X會(huì)對(duì)人體細(xì)胞造成損害.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為人體內(nèi)某種化合物的結(jié)構(gòu)組成模式圖,以下結(jié)構(gòu)中最可能含有該種分子的是( 。
A.核仁B.核糖體C.細(xì)胞膜D.染色質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.分析有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的資料,回答問(wèn)題.
基因工程、細(xì)胞工程和酶工程都屬于現(xiàn)代生命科學(xué)技術(shù).它運(yùn)用生命科學(xué)理論和工程技術(shù)手段,為人類(lèi)生產(chǎn)提供所需的物質(zhì)和產(chǎn)品.例如:
①?gòu)哪臣?xì)菌中獲取抗蟲(chóng)基因與質(zhì)粒運(yùn)載體拼接成重組DNA,導(dǎo)入棉花的愈傷組織細(xì)胞內(nèi),經(jīng)培養(yǎng)、篩選和培育獲得抗蟲(chóng)棉品種.
②取轉(zhuǎn)基因高產(chǎn)玉米幼葉組織細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),先形成愈傷組織,再逐漸誘導(dǎo)成試管苗,移栽并在常規(guī)條件下長(zhǎng)成植株.
③在一定條件下,將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合形成既能快速繁殖又能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞.
④糖尿病患者常用尿糖試紙作為日常自我檢測(cè)血糖的手段,尿糖試紙上有兩種酶,與尿液相遇時(shí)會(huì)發(fā)生顯色反應(yīng).
(1)①中,完成抗蟲(chóng)基因的剪切與拼接的酶分別是限制酶和DNA連接酶.
(2)若質(zhì)粒運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是A.

(3)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是C.
A.淀粉            B.脂類(lèi)            C.蛋白質(zhì)           D.核酸
(4)②中,“植物幼葉細(xì)胞→愈傷組織→完整植株”一般經(jīng)過(guò)去分化、再分化兩個(gè)階段;而“幼葉細(xì)胞最終能長(zhǎng)成完整植株”的實(shí)例,說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性.③中的“制備單克隆抗體”所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括A.
①細(xì)胞培養(yǎng)       ②細(xì)胞融合       ③轉(zhuǎn)基因技術(shù)       ④細(xì)胞核移植技術(shù)
A.①②B.①③C.②③D.③④
(5)④中的尿糖試紙上含有過(guò)氧化氫酶和D.
A.淀粉酶        B.脂肪酶       C.纖維素酶     D.葡萄糖氧化酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列哪項(xiàng)使法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德否定了微生物的“自然發(fā)生說(shuō)”( 。
A.分離出結(jié)核桿菌B.發(fā)明狂犬病疫苗C.巴氏消毒法D.曲頸瓶實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)四種生物結(jié)構(gòu)圖的說(shuō)法,正確的是( 。
A.核糖體是甲、乙、丙、丁共有的細(xì)胞器
B.葉綠體是甲、丙進(jìn)行光合作用的場(chǎng)
C.在乙細(xì)胞的有絲分裂的分裂期,中心體的活動(dòng)加強(qiáng)
D.在甲細(xì)胞的線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成,分子式為CxHyNzOwS(z>12,w>13),這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴(lài)氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).則水解產(chǎn)物中賴(lài)氨酸的數(shù)目是( 。
A.y+12個(gè)B.z-12個(gè)C.w+13個(gè)D.x-12個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案