下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物敘述不正確的是( 。
A、無論是鮮重還是干重,組成細(xì)胞的元素中C、H、N、S含量最多
B、組成不同生物體的元素種類大體相同,含量相差很大
C、細(xì)胞鮮重中含量前四位的是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和無機(jī)鹽
D、在細(xì)胞鮮重中O元素含量最多,干重中C元素含量最多
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:組成細(xì)胞的元素:①大量無素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;②微量無素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu;③主要元素:C、H、O、N、P、S;④基本元素:C;⑤細(xì)胞干重中,含量最多元素為C,鮮重中含最最多元素為O.
細(xì)胞中水占85%~90,蛋白質(zhì)占7%~10%.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物.不論鮮重還是干重,組成細(xì)胞的元素中C、H、O、N的含量最多.
解答: 解:A、無論是鮮重還是干重,組成細(xì)胞的元素中C、H、N、O含量最多,A錯誤;
B、組成不同生物體的元素種類大體相同,含量相差很大這體現(xiàn)組成生物元素的統(tǒng)一性和差異性,B正確;
C、細(xì)胞鮮重中含量前四位的是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和無機(jī)鹽,C正確;
D、細(xì)胞鮮重中O元素含量最多,干重中C元素含量最多,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題知識點(diǎn)簡單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識,要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖所示.

(1)①過程稱為
 
,②過程是為了
 

(2)Ⅰ號培養(yǎng)基稱為
 
(按功能分);該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分
 

A.瓊脂    B.葡萄糖    C.硝酸銨    D.碳酸氫鈉
(3)一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,其中“高壓”是為了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于植物代謝的一組問題
Ⅰ、如圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化,其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程.
(1)圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
.進(jìn)行③過程的場所是
 
.[H]在③過程中的作用是
 

Ⅱ、圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程.圖2表示某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響.圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng),物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況.
(2)若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 

(3)圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零.在M點(diǎn)時,葉綠體內(nèi)ATP會發(fā)生移動,可以發(fā)生圖1中的
 
過程(填字母).圖2中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是
 

(4)圖3顯示,當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后,突然中斷CO2的供應(yīng),A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化.其中,固定CO2的化合物以CO2轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物分別是
 
(填圖3中字母).
(5)卡爾文給小球藻懸浮液迅速通人14CO2光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時提取產(chǎn)物并分析.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時間,二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中.想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是
 

Ⅲ、圖4是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的比較.
(6)若每天給予12小時4千勒克司的光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物的全天積累的葡萄糖量為
 
毫克.
Ⅳ.圖5為研究人員設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過傳感器感應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過傳感器感應(yīng),再通過電腦顯示60分鐘瓶內(nèi)二氧化碳濃度的變化數(shù)據(jù)(圖6).測量過程中,有時有固定強(qiáng)度的光照,有時是處于黑暗之中.
(7)在最初的22分鐘內(nèi),二氧化碳濃度呈現(xiàn)下降趨勢的原因是
 

(8)假設(shè)綠色植物光合作用的產(chǎn)物全部是葡萄糖,容器的體積為0.35L,則60分鐘內(nèi),該綠色植物葡萄糖增加
 
mg(保留1位小數(shù)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

春天植物產(chǎn)生幼葉時要進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂,其細(xì)胞分裂的方式和DNA復(fù)制的情況是( 。
A、無絲分裂;DNA不復(fù)制
B、減數(shù)分裂;DNA在細(xì)胞核中復(fù)制
C、有絲分裂;DNA在細(xì)胞核中復(fù)制
D、有絲分裂;細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中的DNA都復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是活細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是(  )
A、若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C、圖2中a、b、c分別代表的元素為O、C、H
D、若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年8月19日,由于連續(xù)高溫高熱,武漢東湖出現(xiàn)大面積水華,使湖水變得腥臭.水華是藍(lán)藻聚集形成的,下列關(guān)于藍(lán)藻的描述正確的是( 。
A、高倍顯微鏡下可觀察到藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)
B、藍(lán)藻是好氧藻類,其生命活動所需的能量主要由線粒體提供
C、藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,光合作用的場所是葉綠體
D、藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是核酸的基本單位的模式圖,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、若②為脫氧核糖,則③有4種,分別是A、T、C、G
B、若②為脫氧核糖,則該核酸主要分布在細(xì)胞核中
C、若③為尿嘧啶,則①②③共同組成尿嘧啶核糖核苷酸
D、N元素主要分布在結(jié)構(gòu)②和③中

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科目:高中生物 來源: 題型:

高溫能使蛋白質(zhì)變性,這種變性是不可逆的.高溫使蛋白質(zhì)變性的主要原因是(  )
A、破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)
B、破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵
C、破壞蛋白質(zhì)分子中的R基
D、破壞蛋白質(zhì)分子中的氨基和羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家系紅綠色盲病遺傳的圖解.圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外,其他人視覺都正常,問:
(1)Ⅲ3的基因型是
 
,Ⅲ2的可能基因型是
 

(2)Ⅰ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬的基因型是
 
,該男孩稱呼其為
 
;Ⅱ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬的基因型是
 
,該男孩稱呼其為
 

(3)Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是
 

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