如圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、①中含核酸和蛋白質(zhì),①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化
B、②是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞的控制中心
C、③是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道
D、該結(jié)構(gòu)的膜有兩層單位膜組成,外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、①染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、②核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、③核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答: 解:A、①是染色質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,在有絲分裂的間期呈現(xiàn)染色質(zhì),分裂期形成染色體,A正確;
B、①是真核生物遺傳物質(zhì)(DNA)的主要載體,是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞的控制中心,而②是核仁,與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、③是核孔,有利于蛋白質(zhì)和mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核,但具有選擇性,DNA不會(huì)從細(xì)胞核出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),C正確;
D、核膜具有雙層膜,4層磷脂分子層,核外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力,關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的體色灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因A、a控制,另一對(duì)相對(duì)性狀直毛與分叉毛由基因B、b控制,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料回答問(wèn)題:
雜交實(shí)驗(yàn)一雜交實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)三
灰身直毛雌蠅黑身分叉毛雄蠅黑身分叉毛雌蠅灰身直毛雄蠅黑身直毛雌蠅灰身直毛雄蠅
灰身直毛雌蠅:灰身分叉毛雌蠅:灰身直毛雄蠅:灰身分叉毛雄蠅=1:1:1:1灰身直毛雌蠅:灰身分叉毛雄蠅=1:1灰身直毛雌蠅:灰身直毛雄蠅:灰身分叉毛雄蠅=1:1:1
(1)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)
 
可推斷控制果蠅毛型的基因位于
 
染色體上,根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)
 
可推斷分叉毛對(duì)直毛是
 
(填“顯”或“隱”)性,控制體色的基因與控制翅型的基因的遺傳遵循
 
定律.
(2)雜交實(shí)驗(yàn)三中兩親本的基因型是母本
 
、父本
 
.已知致死的原因是含某種基因的精子與相同基因的卵子不能結(jié)合,則子代中致死的基因型是
 

(3)若讓雜交實(shí)驗(yàn)三的子代(F1)中的灰身直毛雌、雄果蠅相互交配,則F2中的表現(xiàn)型及比例(無(wú)需考慮性別)是
 

(4)若讓雜交實(shí)驗(yàn)三的子代(F1)中的雌、雄果蠅自由交配,則F2中灰身直毛個(gè)體占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為在適宜溫度下測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的裝置(氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)氧氣濃度的變化,NaHC03溶液提供C02),在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣濃度的自然光相對(duì)變化量如下表(表中“+”表示增加,“一”表示減少):
組別123456789
光質(zhì)自然光紅光藍(lán)光橙光紫光黃光靛光綠光無(wú)光
O2+18+15+13+11+12+3+8-1-4
(1)該實(shí)驗(yàn)課題是探究
 
,第9組的作用是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)需控制好的無(wú)關(guān)變量有
 
(至少列舉兩項(xiàng)).通過(guò)該探究實(shí)驗(yàn)可知,在進(jìn)行大棚蔬菜種植時(shí),需要注意
 

(3)若要研究金魚藻葉片中色素的種類及含量,可用
 
(溶劑名稱)提取色素,然后根據(jù)
 
的原理對(duì)色素進(jìn)行分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是馬蛔蟲(chóng)(2n=4)精巢細(xì)胞正常分裂過(guò)程中,不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系圖,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、a、b、c分別表示染色體、核DNA和染色單體
B、Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞
C、Ⅰ中有4個(gè)染色體組,Ⅱ中有2個(gè)染色體組
D、由Ⅱ變?yōu)镮可表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑?下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B、如果感受器?①?下丘腦?⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧,則效應(yīng)器只是圖中的內(nèi)分泌腺
C、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示基因突變的一種情況,其中a、b是核苷酸鏈,c是肽鏈.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、a→b→c表示基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B、圖中由于氨基酸沒(méi)有改變,所以沒(méi)有發(fā)生基因突變
C、圖中氨基酸沒(méi)有改變的原因是不同的密碼子可能編碼同一種氨基酸
D、除圖示情況外,基因突變還包括染色體片段的缺失和增添

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

任何堿基對(duì)的改變都會(huì)引起基因突變.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞中的氧氣被周圍的組織細(xì)胞所利用,至少需要穿過(guò)幾層磷脂分子?( 。
A、5B、6C、10D、12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中,不正確的是( 。
A、在葉綠體中形成ATP需要光能,且場(chǎng)所是類囊體薄膜
B、在一定條件下,ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化
C、在有氧和無(wú)氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D、在線粒體中形成ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗

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