下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機鹽環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，已知葡萄糖在體細胞中轉(zhuǎn)變成氨基酸是通地h、d途徑實現(xiàn)的。請據(jù)圖分析回答：

20090326
 

（1）上述生理過程中，生成[H]的生理過程有         ，消耗[H]的生理過程有     。只能發(fā)生于綠色植物細胞中的生理過程有              。可以產(chǎn)生ATP的生理過程有           。（用圖中字母回答）。

（2）經(jīng)d過程形成的物質(zhì)最多可能有         種。

（3）當某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進      的進行。（用圖中字母回答）

（4）若g、L均為人體內(nèi)的活動，g之后（C6H10O5）n代表的物質(zhì)是             。

（5）若圖中的X是胰島A細胞合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是       ；若X是抗體，則e過程發(fā)生在       細胞中。

（1）h、cb（或b、c）。a、b。h、c（。

（2）12

（3）c、d、g、h、L

（4）肝糖元

（5）胰高血糖素；效應B細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑，請據(jù)圖回答：

（1）若圖中的G過程發(fā)生在哺乳動物的骨骼肌中，促進G過程的激素是               ；若圖中的X是抗體，則E過程發(fā)生在是               細胞中。C生理過程的場所是               。

（2）若圖中的各種X具有不同的結(jié)構(gòu)和功能，其原因有（多選）   （    ）     

A、氨基酸的數(shù)量    B、氨基酸的種類    C、氨基酸的排列順序

D、肽鍵的種類    E、氨基、羧基的種類  F、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

（3）分子馬達是由生物大分子構(gòu)成（其基本單位是氨基酸），利用化學能進行機械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達如t驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運輸、DNA復制、細胞分裂、肌肉收縮等一系列重要的生命活動。

①根據(jù)上述材料可知，下列屬于分子馬達的是        （    ）

A、載體    B、核苷酸    C、葡萄糖    D、水、

②為分子馬達直接供能的反應式               。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（13分）下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是        ；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應T細胞內(nèi)合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制，則X是        ；若X是抗體，則e過程發(fā)生在        細胞中。

（2）若F以大出汗的形式排出，一般而言體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量將        ，醛固酮的分泌量將        。

（3）當某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進        進行。（用圖中字母回答）

（4）d表示的生理過程是_____________。

（5）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生a、b兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的（成分），能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的        （成分）。

（6）f之前的（C6H10O5)n和g之后的（C6H10O5)n所指的物質(zhì)和分布有什么不同？f之前的（C6H10O5)n是________，分布在        ；g之后的（C6H10O5)n是        ，分布在        。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：

⑴若圖中的X是在胰島A細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是        ；若圖中的X是一種抗病毒的特效藥，它在效應T細胞內(nèi)合成，并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制，則X是        ；若X是抗體，則e過程發(fā)生在            細胞中。

⑵若F以大出汗的形式排出，一般而言體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量將         ，醛固酮的分泌量將         。

⑶當某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進             進行。（用圖中字母回答）

⑷d表示的生理過程是                  。

⑸從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生a、b兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的          （成分），能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的           （成分）。

⑹f之前的（C6H10O5）n和g之后的（C6H10O5）n所指的物質(zhì)和分布有何不同？f之前的（C6H10O5）n是          ，分布在             ；g之后的（C6H10O5）n是         ，分布在              。

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科目：高中生物 來源：2009～2010學年河北省正定中學高二年級期末考試生物試卷（理科） 題型：綜合題

下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動．已知葡萄糖在人體細胞中轉(zhuǎn)變成氨基酸是通過h、d途徑實現(xiàn)的。請據(jù)圖分析回答：
(1) 上二述生理過程中，生成[H]的生理過程有________，消耗[H]的生理過程有_______。只能發(fā)生于綠色植物細胞中的生理過程有_____________�？梢援a(chǎn)生ATP的生理過程有________________。(用圖中字母回答)
(2)經(jīng)d過程形成的物質(zhì)最多可能有________________種。
(3)當某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進_____________的進行。(用圖中字母回答)
(4)若g、L均為人體內(nèi)的活動，g之后的()n代表的物質(zhì)是________________ 。
(5)若圖中的X是胰島A細胞合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是________________：若X是抗體，則e過程發(fā)生在________________細胞中。

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高二第二學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（每空2分，共20分）下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動，請據(jù)圖回答：

（1）若圖中的X是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，則X是             ；

若X是抗體，則e過程發(fā)生           細胞中。

（2）當某人進食后，胰島素的分泌量增加，可促進                     生理過程的進行。（用圖中字母回答）

（3）d 表示的生理過程是                         。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，能發(fā)生a、b兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中    

      （成分），能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的                 （成分）。

（5）f 之前的（C6H10O5）n和g之后的（C6H10O5）n所指的物質(zhì)和分布有何不同？f之前的（C6H10O5）n 是                ；分布在              。g之后的（C6H10O5）n是               ，分布在                。

 

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