分析 在分泌蛋白合成過程中,由內質網產生小泡,運輸到高爾基體,再由高爾基體運輸到細胞膜,在這過程中高爾基體的膜面積幾乎不變;
在葉綠體的類囊體薄膜上進行光合作用的光反應,在線粒體內膜上發(fā)生有氧呼吸的第三階段,二者都有ATP產生;
在物質跨膜運輸中,主動運輸和協(xié)助擴散具有選擇性,這與細胞膜上載體的種類和數目有關;
內質網外連細胞膜,內連核膜有利于物質的運輸;
生物膜的存在有利于細胞內化學反應的進行,一方面與酶的吸附有關,另一方面與生物膜將細胞質分隔成許多.
解答 解:(1)在胰島素的合成、運輸及分泌過程中內質網膜膜面積減小,高爾基體膜面積基本不變,細胞膜膜面積增大.
(2)蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6方式不同,若用呼吸抑制劑處理心肌細胞,則Ca2+、K+、C6H12O6等物質吸收均受到顯著的影響,其原因是缺乏ATP.若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉運Ca2+的載體蛋白的活動.
(3)青蛙的神經元內、外Na+濃度分別是15mmol/L和120mmol/L.在膜電位由外正內負轉變?yōu)橥庳搩日^程中有Na+流入細胞,膜電位恢復過程中有Na+排出細胞,由此確定Na+流入是被動運輸,排出是主動運輸.
(4)由于細胞不同結構的密度不同,因此可以用差速離心法離細胞的各種結構,破壞動物細胞膜最簡便的方法是將動物細胞置于蒸餾水中,讓細胞吸水脹破.
故答案為:
(1)高爾基體
(2)缺乏ATP 載體蛋白
(3)被動 主動
(4)差速離心 將動物細胞置于蒸餾水中,讓細胞吸水脹破
點評 本題的知識點是細胞器之間的協(xié)調配合,線粒體和葉綠體的結構和功能,獲取細胞膜的方法,生物膜的流動鑲嵌模型,對于相關知識點的理解,把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和功能相關的器官聯合組成的系統(tǒng)層次 | |
B. | 生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結構和功能 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定自然區(qū)域內相互之間具有直接或間接關系的所有生物 | |
D. | 生命系統(tǒng)的最高結構層次是生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C |
濃度(mol•L-1) | 10-12 | 10-9 | 10-6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)需先用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,獲得有活力的原生質體 | |
B. | 篩選出雜交瘤細胞前需用相應抗體進行檢測 | |
C. | 植物體細胞雜交和動物細胞培養(yǎng)的原理完全相同 | |
D. | 單克隆抗體在“生物導彈”中起導向作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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