2．將6個(gè)燕麥胚芽鞘分別做如圖的處理，然后均給予左側(cè)單側(cè)光照射．預(yù)測(cè)能夠向左彎曲生長的有（　　）
A．②④B．②⑤C．①⑤D．②⑥

分析 胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長素的部位，也是感受光刺激的部位，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時(shí)，會(huì)造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲．生長素的產(chǎn)生與光照無關(guān)．

解答 解：①用錫箔小帽遮蓋胚芽鞘尖端，不影響生長素的產(chǎn)生與作用，但可以不受光照的影響，所以①直立生長；
②胚芽鞘的尖端是產(chǎn)生生長素的部位，也是感受光刺激的部位，遮蓋胚芽鞘基部后，在左側(cè)光照射使胚芽鞘②向左彎曲生長；
③去尖端的胚芽鞘③既不彎曲也不生長；
④去尖端的胚芽鞘上放置含生長素的瓊脂塊，胚芽鞘會(huì)直立生長；
⑤在不透光的紙盒中，⑤的左側(cè)尖端以下被挖去，所以生長素不能縱向運(yùn)輸，導(dǎo)致右側(cè)生長快，左側(cè)生長慢，導(dǎo)致向左彎曲生長；
⑥在不透光的紙盒中，⑥會(huì)直立生長．
所以，②⑤會(huì)向左彎曲生長．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸及作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用，題目難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖中A、B 代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③④代表體液．下列說法不正確的是（　�。�
A．若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞，則饑餓時(shí)①比④處血糖濃度高
B．若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞，則①比④處CO2濃度高
C．若組織細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則B 可代表乳酸
D．若組織細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則A 可代表促甲狀腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．肝臟中的肝糖元可以分解成葡萄糖并釋放到血液中，而肌肉的肌糖元?jiǎng)t不能．其根本原因是（　　）
A．肌細(xì)胞中缺乏表達(dá)催化“糖元→葡萄糖”的酶的基因
B．肌細(xì)胞中缺乏翻譯催化“糖元→葡萄糖”的酶的mRNA
C．肌糖元難以通透細(xì)胞膜至肌細(xì)胞外
D．肌糖元的結(jié)構(gòu)極為穩(wěn)定，難以被酶水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)愈傷組織細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞壁薄、分裂旺盛B．由高度分化植物細(xì)胞經(jīng)脫分化形成
C．細(xì)胞具有較高的全能性D．細(xì)胞有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）
（1）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為低等植物細(xì)胞．A細(xì)胞中不含磷脂分子的細(xì)胞器是[11]核糖體和[13]中心體．
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[9]線粒體．該結(jié)構(gòu)的主要功能是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體．
（4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）如果B圖為洋蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[4]葉綠體．
（6）細(xì)胞核的主要功能是遺傳信息庫，控制細(xì)胞的代謝和遺傳，
（7）在兩種細(xì)胞中功能不同的是[5]高爾基體．
（8）細(xì)胞核內(nèi)的RNA是通過[10]核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具，驗(yàn)證哺乳動(dòng)物的淀粉酶和蔗糖酶的催化作用．
一．實(shí)驗(yàn)儀器：
恒溫水浴及沸水浴設(shè)備、試管、試管架、燒杯、量筒等．
二．試劑和材料
淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑、唾液淀粉酶溶液等．
三．取4潔凈的支試管，編號(hào)．按下表操作：
序號(hào)項(xiàng)目試管
1234
1淀粉溶液（ml）1-1-
2蔗糖溶液（ml）-1-1
3唾液淀粉酶溶液（ml）0.50.5--
4蔗糖酶溶液（ml）--0.50.5
537℃恒溫水浴保溫5分鐘
6斐林試劑（ml）1111
7沸水浴加熱1-2分鐘
8是否有磚紅色沉淀產(chǎn)生
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是蔗糖酶、唾液淀粉酶，可產(chǎn)生磚紅色沉淀的試管有l(wèi)和4號(hào)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理：①唾液淀粉酶催化淀粉水解生成還原糖（麥芽糖），但不能催化蔗糖水解．蔗糖酶催化蔗糖水解生成還原糖（葡萄糖和果糖），但不能催化淀粉水解
②淀粉和蔗糖都是非還原糖．它們?cè)诿傅拇呋饔孟露寄芩獬蛇�原糖．還原糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀．
（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：酶的催化作用有專一性
（4）為了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液是否有還原性雜質(zhì)．請(qǐng)簡要敘述實(shí)驗(yàn)前檢查蔗糖溶液是否有還原性雜質(zhì)的方法步驟：①取一支潔凈的試管，將實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備的蔗糖溶液lml注入該試管，然后按照上表中5、6、7、8的要求操作
②若不產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明該蔗糖溶液沒有還原性雜質(zhì)．可用于此實(shí)驗(yàn)．若產(chǎn)生磚紅色沉淀，說明該蔗糖溶液含有還原性雜質(zhì)．不能用于此實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中A表示動(dòng)物細(xì)胞的一部分，判斷的依據(jù)之一是A細(xì)胞中具有與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成有關(guān)的細(xì)胞器[3]中心體．
（2）圖中B表示植物細(xì)胞的一部分，判斷的依據(jù)是B細(xì)胞中除了具有[2]細(xì)胞壁和[1]液泡外，還有能夠合成葡萄糖的細(xì)胞器[4]葉綠體．
（3）A細(xì)胞中由于[9]線粒體的存在決定了其呼吸作用方式不同于蛔蟲．
（4）在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器[5]高爾基體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果，下列有關(guān)該圖說法正確的是

A.控制朱紅眼與白眼的基因是一對(duì)等位基因

B.如含紅寶石眼基因的染色體片段缺失，說明發(fā)生了基因突變

C.控制棒眼和截翅的基因在遺傳時(shí)遵循自由組合定律

D.觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是（ ）

A．a(chǎn)<b、c<d、e<f B．a(chǎn)>b、c>d、e=f

C．a(chǎn)<b、c=d、e=f D．a(chǎn)>b、c=d、e>f

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案