有關稀釋涂布平板法，敘述錯誤的是

A．首先將菌液進行一系列的梯度稀釋

B．然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面

C．其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度

D．結果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

D

【解析】

試題分析：稀釋涂布法是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，在適宜條件下培養(yǎng)。在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落。微生物形體較微小，即便稀釋后再涂布接種也不能保證讓每個細胞獨立繁殖形成單個菌落，所以D錯。

考點：本題考查微生物的培養(yǎng)等相關知識，意在考查學生對所學知識要點的理解、識記能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列利用植物生長調(diào)節(jié)劑不合理的例子是( )

A．當葡萄長得小時，適當使用赤霉素類似物

B．鮮花的葉子老化太快時，適當使用細胞分裂素類似物

C．水果未成熟時，適當使用乙烯類似物對其催熟

D．殺除禾谷類作物田間茂盛的單子葉植物類雜草時，適當使用生長素類似物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞（無突變發(fā)生），測定細胞中染色體數(shù)目，并根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細胞分為三組，各組細胞數(shù)如圖。下列對圖中所示結果的分析中，錯誤的是

A．乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA 復制

B．丙組細胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合

C．乙組細胞中有的進行有絲分裂有的進行減數(shù)分裂

D．假設一個精原細胞中的一個DNA被15N標記（培養(yǎng)基只含14N），經(jīng)減數(shù)分裂，可產(chǎn)生2個被15N標記的甲細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對物質(zhì)跨膜運輸方式的敘述正確的是

A、水分子是從溶液濃度高的地方向溶液濃度低的地方跨膜擴散

B、主動運輸?shù)倪^程一定消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量

C、酒精、甘油等物質(zhì)一定要借助于載體才能進入細胞

D、離子、氨基酸等都是通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于選擇培養(yǎng)正確的是

A．可以增加纖維素分解菌的濃度

B．可以減少纖維素分解菌的濃度

C．所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基

D．選擇培養(yǎng)不可以省略，但可以重復操作

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖表示人體初次體液免疫過程，請回答：

（1）圖中細胞甲是_________，物質(zhì)a是____________，物質(zhì)b是____________。

（2）當同種病毒再次進入人體內(nèi)，會刺激 細胞快速增值分化為漿細胞，產(chǎn)生更多的物質(zhì)b。物質(zhì)b與體內(nèi)的病毒特異性結合而成為沉淀后被 細胞清除。

（3）胸腺發(fā)育不良影響到 細胞的分化成熟。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是

①運動強度對汗腺分泌的影響

②細胞外液滲透壓升高刺激大腦皮層形成渴覺

③胰島素分泌增多對胰島B細胞分泌活動的影響

④甲狀腺激素分泌增多對垂體分泌活動的影響

A.①② B.②③ C.③④ D. ①③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔體內(nèi)脂肪的顏色受基因控制。某同學選擇兩組健康的家兔進行研究，結果如下表。

飼料

帶有產(chǎn)生黃脂基因的家兔

帶有產(chǎn)生白脂基因的家兔

含黃色素的食物

產(chǎn)生黃脂

產(chǎn)生白脂

不含黃色素的食物

產(chǎn)生白脂

產(chǎn)生白脂

根據(jù)實驗結果可獲得的結論是

A．白脂基因對黃脂基因顯性

B．黃脂基因會因食物不同而產(chǎn)生變異

C．家兔的脂肪顏色是由食物中的色素決定

D．黃脂產(chǎn)生受基因和食物中色素共同影響

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年陜西西安市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗敘述不正確的是（ ）

A

觀察線粒體

線粒體遇健那綠呈現(xiàn)藍綠色

B

葉綠體色素的分離

原理是四種色素在層析液中的溶解度不同

C

觀察DNA和RNA在細胞中的分布

8%鹽酸處理細胞有利于染色劑進入細胞

D

觀察細胞有絲分裂

解離液處理根尖是為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

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