(8分)下圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖,其中1-6表示細(xì)胞,7為某種免疫活性物質(zhì),①-⑧表示生理過程。請分析:
(1)請寫出細(xì)胞的名稱:4_______________。6_______________。
(2)體液免疫過程為 。 (選擇圖中①-⑧填寫)
(3)7物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_______,2細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì) 。
(4)當(dāng)用同一抗原刺激細(xì)胞5時(shí),5就會(huì)迅速___________,形成大量的 和 。
(1)4 效應(yīng)T細(xì)胞。6 漿細(xì)胞 。
(2) ①②④⑦⑧和①③⑦⑧(選擇圖中①-⑧填寫)
(3)免疫球蛋白(蛋白質(zhì)) , 淋巴因子 。
(4)增殖分化,漿細(xì)胞 和效應(yīng)T細(xì)胞 。
解析試題分析:1為骨髓,2為T細(xì)胞,3為B細(xì)胞。4為效應(yīng)T細(xì)胞,5為記憶細(xì)胞,6為漿細(xì)胞7為抗體。體液免疫過程為①②④⑦⑧和①③⑦⑧,抗體的成分是蛋白質(zhì),T細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)淋巴因子,當(dāng)用同一抗原刺激記憶細(xì)胞時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化漿細(xì)胞 和效應(yīng)T細(xì)胞。
考點(diǎn):免疫調(diào)節(jié)
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生的識記和識圖的能力,難度適中,從圖中判斷出相關(guān)的信息是解此題的關(guān)鍵。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖,請分析:
(1)請寫出細(xì)胞的名稱:“1”_______________;“4”_______________。
(2)反應(yīng)階段為_______________。(填寫圖中序號)
(3)“7”物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是_______ ,“4”細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)________________。
(4)當(dāng)用同一抗原刺激“5”時(shí),“5”就會(huì)___________,形成大量的____________,產(chǎn)生更強(qiáng)的_________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖,其中1-6表示細(xì)胞,7為某種免疫活性物質(zhì),①-⑧表示生理過程。請分析:
(1)請寫出細(xì)胞的名稱:4_______________。6_______________。
(2)體液免疫過程為 。 (選擇圖中①-⑧填寫)
(3)7物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是_______,2細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì) 。
(4)當(dāng)用同一抗原刺激細(xì)胞5時(shí),5就會(huì)迅速___________,形成大量的 和 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省葫蘆島市五校協(xié)作體高三上學(xué)期模擬考試生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖,請分析:
(1)請寫出細(xì)胞的名稱:“1”_______________;“4”_______________。
(2) “7”物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是_______ ,“4”細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)__________。
(3)當(dāng)用同一抗原刺激“5”時(shí),“5”就會(huì)分化,形成大量的____________,產(chǎn)生更強(qiáng)的_________________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省葫蘆島市五校協(xié)作體高三上學(xué)期模擬考試生物卷 題型:綜合題
(9分)下圖為淋巴細(xì)胞的分化及免疫示意圖,請分析:
(1)請寫出細(xì)胞的名稱:“1”_______________;“4”_______________。
(2) “7”物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是________,參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是_______ ,“4”細(xì)胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)__________。
(3)當(dāng)用同一抗原刺激“5”時(shí),“5”就會(huì)分化,形成大量的____________,產(chǎn)生更強(qiáng)的_________________________。
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