如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①由4層磷脂雙分子層構(gòu)成
B、②是產(chǎn)生核糖體和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、③是蛋白質(zhì)．DNA等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、④主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
考點(diǎn)：細(xì)胞核的功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)；②表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；③表示核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流；④表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成．
解答： 解：A、①是核膜，為雙層膜，由2層磷脂雙分子層構(gòu)成，A錯(cuò)誤；
B、②是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關(guān)，而蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，B錯(cuò)誤；
C、③是核孔，是mRNA和某些蛋白質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，但是DNA不能通過(guò)，C錯(cuò)誤；
D、④是染色質(zhì)，是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)載體，主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力，關(guān)鍵是理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理，為解決如下四個(gè)問(wèn)題：①快速培養(yǎng)名貴花卉  ②篩選抗癌藥物  ③提高農(nóng)作物的抗病能力  ④發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力．依次可以應(yīng)用的技術(shù)手段是（　�。�
技術(shù)組織培養(yǎng)基因工程胚胎工程細(xì)胞培養(yǎng)
A①②③④
B②①④③
C①③④②
D④②③①
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織過(guò)程中，一般需下列哪些條件（　�。�
①消毒滅菌   ②一定濃度的植物激素   ③適宜的溫度   ④充足的光照   ⑤充足的養(yǎng)料．
A、①③④⑤B、②③⑤
C、①③⑤D、①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖完成有關(guān)問(wèn)題：

（1）該圖是
 
（動(dòng)物還是植物）細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次是
 
（用字母表示）
（2）圖中作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖，該時(shí)期的細(xì)胞主要進(jìn)行
 
．
（3）圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞內(nèi)含有
 
條染色體．
（4）圖A是細(xì)胞分裂的
 
期．由于著絲點(diǎn)的分裂，兩條姐妹染色單體分離開(kāi)來(lái)，成為兩條
 
．
（5）染色體數(shù)：DNA數(shù)：姐妹單體數(shù)為1：2：2的圖示的是
 
．
（6）細(xì)胞分裂末期，細(xì)胞板由細(xì)胞的中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成
 
，細(xì)胞板的組成成分是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的主要來(lái)源之一
B、若①中胰島素含量上升，則通過(guò)a途徑的葡萄糖大于通過(guò)b途徑的
C、正常情況下，①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
D、CO2濃度最高的液體是②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下情況屬于染色體變異的是（　　）
①唐氏綜合征患者體細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條；
②同源染色體間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換；
③染色體數(shù)目增加或減少；
④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株；
⑤染色體上DNA堿基對(duì)的增添或缺失．
A、②④⑤B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
C、把視野調(diào)亮，圖象才清晰
D、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種動(dòng)物的親本雜交，子一代出現(xiàn)性狀分離且獲得能穩(wěn)定遺傳的新品種，則這一對(duì)雙親（　　）
A、都是純合體
B、都是雜合體
C、純合體或雜合體
D、一個(gè)純合體一個(gè)雜合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量一般處于動(dòng)態(tài)平衡之中，是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
B、一個(gè)ATP分子含有三個(gè)高能磷酸鍵、三個(gè)磷酸基
C、血漿中的ATP分子進(jìn)入心肌細(xì)胞只需要2次通過(guò)細(xì)胞膜
D、葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的生理過(guò)程只有光合作用

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